Allonsy. PDF Bonus : qui vous montre comment appliquer ces 10 points d’étapes rapides pour atteindre vos objectifs en 2022. 1. Payer le ticket d’entrĂ©e. Ce n’est pas la partie la plus sexy, mais la rĂ©ussite de vos objectifs se jouent dĂ©jĂ  ici. Quelque soit le projet visĂ©, il
C’est lundi, une nouvelle semaine commence ! J’ai donc dĂ©cidĂ© de t’envoyer des conseils trĂšs concrets et motivants, aprĂšs les idĂ©es plus douces du weekend. En ce mois de dĂ©cembre, je commence Ă  prĂ©parer le bilan de mon annĂ©e 2018. Je prendrai une journĂ©e entiĂšre entre NoĂ«l et le jour de l’an pour faire un bilan dĂ©taillĂ© et planifier 2019. Je prĂ©vois de t’en parler en dĂ©tail Ă  ce moment-lĂ . Mais d’ici-lĂ , je ne peux pas m’empĂȘcher d’y rĂ©flĂ©chir dĂ©jĂ  un peu ! Je suis totalement satisfaite de cette premiĂšre annĂ©e
 et mĂȘme bien plus que je ne m’y attendais. Mon objectif de rĂ©ussir Ă  vivre de mon activitĂ© est atteint, le site attire 10 000 visiteurs par mois, je travaille avec des clients fabuleux, les apĂ©ros sont toujours complets
 Bien sĂ»r, il y a aussi plein de choses que je veux changer, amĂ©liorer. Je t’en parlerai en fin d’annĂ©e avec une transparence totale, succĂšs et galĂšres comprises ! Mais aujourd’hui j’aborde cette question pourquoi j’ai rĂ©ussi Ă  atteindre mon objectif ? Parfois je me demande est-ce que ça fonctionnerait Ă  nouveau si je devais lancer un nouveau projet ? Je me dis que cette rĂ©flexion peut t’intĂ©resser si tu veux toi aussi lancer ton projet. C’est pourquoi ce matin je te donne les 3 raisons qui Ă  mon avis m’ont permis d’atteindre mon objectif, et ce que tu peux en tirer pour ton propre projet. Et demain, je te dirai prĂ©cisĂ©ment ce que je ferais si je devais tout recommencer de zĂ©ro. ✔ Raison 1 Je suis rĂ©guliĂšre dans mon travail J’ai choisi mon projet par passion, donc je suis toujours motivĂ©e et efficace dans mon travail, sans flancher. Ca me permet une rĂ©gularitĂ© qui est capitale pour lancer et dĂ©velopper une marque. DĂšs le dĂ©part, j’ai créé la newsletter hebdomadaire avec une structure type interview + article + contenus venus d’ailleurs, etc qui m’oblige Ă  ĂȘtre rĂ©guliĂšre. Si je n’avais pas le rendez-vous non nĂ©gociable de la newsletter du mardi, je produirais peut-ĂȘtre moins de contenu, car il y a toujours des urgences qui viennent empiĂ©ter sur le travail de fond. LĂ , j’ai créé mon propre cadre pour offrir du contenu rĂ©gulier Ă  mon audience qui sait qu’elle peut me faire confiance. Et si jamais un jour j’ai un souci et que je ne peux pas assurer un contenu, je ne pense pas que l’on m’en tiendra rigueur, car ce sera exceptionnel enfin, j’espĂšre que tu ne m’en voudrais pas ;- L'unique newsletter Ă  lire pour enfin poser ta dem' !Rejoins la communautĂ© de 10000 futurs dĂ©missionnaires qui lisent mes conseils concrets et inspirants pour inventer leur vie professionnelle ! La rĂ©gularitĂ© a trois effets positifs – Inspirer confiance Ă  ceux qui nous suivent et sont impactĂ©s par notre travail clients, communautĂ©, investisseurs, partenaires, membres de notre rĂ©seau.. – Progresser en permanence pour publier, je dois Ă©crire, lire, m’inspirer
 bref, travailler ! – Booster son personal branding au plus tu crĂ©es, au plus tu seras reconnu comme quelqu’un d’expert dans ton domaine, et que tu sois en crĂ©ation d’entreprise, freelance, salariĂ© ou en recherche d’emploi, ce sera tout bĂ©nĂ©f’ Et un 4Ăšme effet bonus, dans le cas d’un blog amĂ©liorer son rĂ©fĂ©rencement naturel ! Car oui, en publiant avec rĂ©gularitĂ© sur mon site avec une bonne stratĂ©gie SEO, j’ai commencĂ© Ă  voir les rĂ©sultats au bout de 5 mois environ. Aujourd’hui, la moitiĂ© de mon traffic vient des recherches Google. ? A retenir pour ton projet Je te conseille fortement de te crĂ©er un cadre. Peu importe le projet entrepreneuriat, recherche d’emploi, formation
 il faut t’organiser. C’est ce cadre que viennent chercher mes clients en coaching, et le fait d’en avoir un les fait avancer Ă  vitesse grand V. Attention tout de mĂȘme c’est toi qui fixe le cadre. Tu dois donc te forcer Ă  ĂȘtre rĂ©gulier, mais sans te mettre une pression insoutenable. Il y a le bon stress et le mauvais stress. Ne te crĂ©e pas ta propre prison. On n’a pas forcĂ©ment besoin d’un patron pour se sentir stressé  Parfois c’est nous qui nous mettons des contraintes difficiles Ă  tenir ! ✔ Raison 2 Je fais mon maximum pour transmettre cette passion Ă  ma communautĂ© et mes clients Autant que possible, je suis disponible, impliquĂ©e, et je donne tout ce que je peux. En fait, je ne “compte” pas. Bon, je suis obligĂ©e de compter mon temps dĂ©sormais, car mon activitĂ© s’est dĂ©veloppĂ©e. Mais les premiers mois, le temps de crĂ©er la base, je n’ai pas comptĂ© ce que je donnais des dizaines et des dizaines d’échanges tĂ©lĂ©phoniques “bĂ©nĂ©voles”, de longues discussions, des sĂ©ances Ă  rallonge, des rĂ©ponses dĂ©taillĂ©es aux mails et messages privĂ©s
 Je continue de rĂ©pondre du mieux que je peux, mais je dois mettre une limite, Ă  contrecoeur. Car sinon, je serais capable de faire ça toute la journĂ©e ! Mais ça m’empĂȘcherait d’avancer au rythme que je me suis fixĂ©. ? A retenir pour ton projet au dĂ©but, ne compte pas. Sois le plus gĂ©nĂ©reux possible. Et c’est la passion qui te permettra d’ĂȘtre si gĂ©nĂ©reux, car tu aimeras tellement rĂ©pondre Ă  ta communautĂ© clients, prospects, partenaires
 que tu le feras naturellement. ✔ Raison 3 J’ai créé une marque forte avec un Ă©cosystĂšme Je sais que c’est un dilemme crĂ©er un nom de marque, ou utiliser son propre nom ? J’ai fait le choix de crĂ©er un nom de marque fort, reconnaissable, et comprĂ©hensible immĂ©diatement. Et je pense que le nom “Pose ta Dem'” est mon plus gros atout pour me faire connaĂźtre ! Lors du lancement en janvier 2018, j’ai fait un petit post tout simple sur LinkedIn je n’assumais pas totalement de m’afficher auprĂšs de mon rĂ©seau “Pose ta Dem’ est en ligne, rdv sur pour les curieux”. Ce post a fait plus de 100 000 vues ! Et j’ai eu plus de 11 000 visiteurs sur le site la premiĂšre semaine. Ce qui m’a permis de faire ça, ce sont deux choses Ă  mon avis – Le nom, qui amuse, intrigue, et est comprĂ©hensible – Mon rĂ©seau, que j’avais pris le temps de dĂ©velopper depuis des annĂ©es dĂ©jĂ , et qui m’a soutenu dĂšs le dĂ©part ? A retenir pour ton projet – Il ne faut pas avoir peur d’ĂȘtre radical dans ce que tu crĂ©es. Au plus ton positionnement est tranchĂ©, au plus tu rĂ©ussiras Ă  embarquer une communautĂ©. Le pire, c’est l’indiffĂ©rence. Et quand tu crĂ©es quelque chose qui ne se dĂ©marque pas, tu fais face Ă  de l’indiffĂ©rence. – Garde en tĂȘte la force du rĂ©seau, et commence Ă  le dĂ©velopper le plus tĂŽt possible
 avant d’en avoir besoin. – Si tu as un projet de crĂ©ation d’entreprise, je te conseille vraiment de crĂ©er une marque forte, originale, reconnaissable
 Bien Ă©videmment, le nom ne fait pas le succĂšs. Mais s’il est bien trouvĂ©, il peut aider Ă  attiser la curiositĂ© de ceux qui en entendent parler ! Mes articles pour aller plus loin Comment j’ai rĂ©ussi Ă  crĂ©er mon propre job sur-mesure en partant de zĂ©ro Le networking pour explorer ton projet rĂ©ponse aux 3 fausses excuses Deux interviews en complĂ©ment celle de Danilo dont le blog attire 50 000 visiteurs par mois, et celle de Jeremy qui explique l’importance de la rigueur dans l’entrepreneuriat. Commentaires
Dernierconseil pour se fixer des objectifs avant de se quitter : rien ne sert de se fixer 40 objectifs par mois, tu ne vas pas les tenir ! Quand on me consulte pour des problĂ©matiques de productivitĂ©, la premiĂšre chose que je Camille Paris, Issy-les-Moulineaux, Malakoff, Vanves DonnĂ©es vĂ©rifiĂ©es 2 ans d'expĂ©rience en tant que professeur Vos coursSciences naturellesParisfuture etudiante dune ecole de dietetique jai obtenu un bac ... Prix 18€/h 18 € SupplĂ©ment de dĂ©placement Villes oĂč sedĂ©roulent les cours Issy-les-Moulineaux Malakoff Vanves Niveaux des cours Maternelle et prĂ©scolairePrimaireCollĂšgeLycĂ©e Formation et qualifications Bac S mention "bien" BaccalaurĂ©at RĂ©gion de Camille Villes oĂč les cours peuvent se dĂ©rouler Des problĂšmes avec ce profil ? Signalez le nous Merci beaucoup pour votre aide Autres profs de Sciences naturelles Ă  Paris susceptibles de vous intĂ©resser Adrien Premier cours offert 15€/h MĂ©thodologie et prĂ©paration aux Examens SVT Je m'appelle Adrien, j'ai 20 ans, je suis passionnĂ© par la musique et la science de... Corbeil-Essonnes, Bagnolet, Gentilly, Paris Se dĂ©place chez vous Karine Premier cours offert 19€/h Professeur SVT collĂšge lycĂ©e et bac+2 Professeur SVT collĂšge lycĂ©e et bac+2 Paris Se dĂ©place chez vous Najia Premier cours offert 25€/h Professeur dans le secondaire Paris ville, Bagnolet, Gentilly Se dĂ©place chez vous Ysalie Premier cours offert 14€/h Cours de SVT adaptatifs en fonction du besoin Cours de SVT adaptatifs en fonction du besoin. Paris, Ozoir-la-FerriĂšre, Chelles Seine-et-Marne, Combs-la-Ville, Cr... Se dĂ©place chez vous Lou Premier cours offert 11€/h Cours particuliers/Soutien Scolaire en Sciences du primaire au LycĂ©e DiplĂŽmĂ©e d'un baccalaurĂ©at scientifique spĂ©cialitĂ© Sciences et Vie de la Terre men... Paris Se dĂ©place chez vous

1 Notre entreprise s’est fixĂ© quoi ? un grand nombre d’objectifs, COD placĂ© aprĂšs le verbe, pas d’accord. En outre, notre entreprise a fixĂ© Ă  qui ? Ă  se , « se » est COI, donc pas d’accord non plus avec se. « Notre entreprise s’est fixĂ© un grand nombre d’objectifs ». jean bordes Grand maĂźtre RĂ©pondu le 9 avril 2018.

À propos du cours Nous allons travailler en fonction de cinq paramĂštres suivant, 1 L'age de l'Ă©lĂšve 2 ses capacitĂ©es 3 Son niveau 4 Ses objectifs 5 Son profil psychologique Methode d'aprentissage basĂ© sur l'Ă©lĂšve Mon but est de rendre autonome, au maximum l'Ă©lĂšve dans sa capacitĂ© d' propos de MeirJe suis dĂ©sireux de transmettre mon savoir, ainsi que mon expĂ©rience. J'ai remarquĂ© que l'apprentissage d'une matiĂšre, Ă©tait souvent mal enseigner je m'explique; On a tendance Ă  penser que l'apprentissage, s'effectue par une transmission de donnĂ©es autrement dit de savoir thĂ©orique d'une source vers une autre ou dun point x vers un point y. Ils s'avĂšrent selon moi que pour apprendre il faut apprendre Ă  apprendre. C'est-Ă -dire capter l'essence du domaine, pour pouvoir avoir la capacitĂ© d'apprendre par soi-mĂȘme, et de trouver des solutions adĂ©quates quel que soit le domaine. Cela est particuliĂšrement valable dans un domaine comme les Ă©checs ou les variables, sont nombreuses, et que la progression par la thĂ©orie reste limitĂ©e. ComparĂ©e Ă  la progression par les capacitĂ©s d'analyse; et la crĂ©ativitĂ©. Je m'oriente donc vers un dĂ©veloppement de l'autonomie de mon Ă©lĂšve, plus que vers une transmission thĂ©orique qui le rendrait dĂ©pendent d 'un apprentissage ,sans comprĂ©hension vĂ©ritable du domaine ,et qui ne le pousserait pas Ă  progresser, et Ă  se dĂ©velopper intellectuellement. Cliquezsur l'une des flĂšches de couleur orange ci-dessus pour feuilleter la fiche. Vous en avez assez de rapidement abandonner les objectifs personnels que vous vous Ă©tiez fixĂ©s ? GrĂące Ă  la mĂ©thode SUPER, vous apprendrez Ă  dĂ©finir vos objectifs efficacement afin de les atteindre sans vous dĂ©courager ! Fichier pdf Ă  tĂ©lĂ©charger. Bonjour/Bonsoir, Nous allons vous faire profiter de notre expĂ©rience depuis des annĂ©es dĂ©jĂ  pour certains et partager ces documents qui vous seront prĂ©cieux dans la rĂ©daction de vos projets et motivations, qu’on a regroupĂ© lors de nos dĂ©marches Ă  nous. Comme je l’ai dit prĂ©cĂ©demment, ça ne sert Ă  rien de copier coller, ça reste des exemples d’anciens campussiens et vous devez ajouter votre touche personnelle qui vous fera dĂ©marquer des autres, le plagiat est vraiment mal vu par les universitĂ©s, on a souvent vu passer des motifs de refus du genre » Motivations trĂšs gĂ©nĂ©rales » etc 
 MAJ 24/01/2014 Servez-vous —————————————————————————————————- A/DOMAINE LANGUE FRANÇAISE 1- Projet d’étude et/ ou de recherche Je projette de poursuivre une formation post-graduĂ©e en Master recherche en FLES du fait que je suis motivĂ©e par l’intĂ©rĂȘt que je porte Ă  la recherche action pour ce qui concerne le domaine de la didactique des langues Ă©trangĂšres, en particulier la didactique du français langue Ă©trangĂšre et seconde. Les enseignements menĂ©s en licence de français m’ont encouragĂ©e Ă  entreprendre des Ă©tudes approfondies en Master, option didactique. Je m’intĂ©resse aux questions du français sur objectif spĂ©cifique, de la didactique du texte de la confrontation des langues et du bi/plurilinguisme et leur transposition didactique en situation de classe. 2- Projet professionnel Dans la mesure oĂč je puisse bĂ©nĂ©ficier d’une formation en Master recherche en FLES, je projette de mener une carriĂšre professionnelle en qualitĂ© d’enseignante universitaire. Ceci m’ouvre des portes pour la recherche scientifique. Je contribuerai Ă  l’avancement des recherche dans le cadre des travaux conduits en laboratoires et apporterait ma contribution pour la formation pĂ©dagogique. 3- Mes motivations La prĂ©paration de ma licence de français langue Ă©trangĂšre s’est effectuĂ©e Ă  partir d’un choix personnel Ă©tant donnĂ© qu’ai toujours envisagĂ© de poursuivre des Ă©tudes en langues Ă©trangĂšres. Mes lectures bibliographiques et les enseignements dans les diffĂ©rents modules de la licence ont Ă©tĂ© pour moi d’un appui certain. Je ne songe pas pour l’instant Ă  m’engager dans le monde du travail. Aussi, ai-je Ă  m’intĂ©resser davantage aux Ă©tudes universitaires approfondies conduits en Master recherche de didactique du FLES. 4- Lettre de motivation Madame/Monsieur, J’ai l’honneur de venir par la prĂ©sente porter Ă  votre connaissance que je suis titulaire du diplĂŽme de licence de français langue Ă©trangĂšre aprĂšs avoir poursuivi un cursus de formation universitaire de quatre ans. Je viens d’entamer ma carriĂšre professionnelle en qualitĂ© d’enseignante remplaçante au niveau d’établissements scolaires du secteur motivĂ©e par la recherche scientifique notamment en didactique du français langue Ă©trangĂšre et seconde FLES, je suis trĂšs intĂ©ressĂ©e par un projet de formation en Master recherche dans une universitĂ© française. Ce choix se justifie par les contraintes d’inscription en formation de Magister dans nos universitĂ©s Ă©tant donnĂ© que les Ă©tudes en Post-graduation, pour les langues Ă©trangĂšres, se heurtent aux difficultĂ©s de mettre en place un dispositif commun pour les deux licences licence classique/systĂšme LMD. Mon projet de formation se construit autour d’une projection d’une inscription en Master recherche en didactique du FLE. L’idĂ©e est de me construire des savoirs et des savoir-faire dans ce domaine qui me permettrait en perspective, de poursuivre une carriĂšre d’enseignante universitaire et d’activer en qualitĂ© de chercheur dans le domaine en projette d’étudier dans une universitĂ© française puisqu’il s’agit de se rapprocher du bain linguistique source outre la disponibilitĂ© des enseignants et des espaces de recherche disponibles sur place. Je souhaite avoir l’occasion de poursuivre de telle Ă©tude, et ce pour les raisons vous prie, d’agrĂ©er, Madame/Monsieur, l’expression de mes sentiments les meilleurs. ___________________________________________________________________________ B/Domaine Economie de gestion 1/PROJET D ETUDE Je souhaite poursuivre mes Ă©tudes supĂ©rieurs dans un etablissement françaispour pouvoir accĂ©der a un plus haut niveau d’études. Mon dĂ©sir est d’approfondir mes connaissances thĂ©oriques et pratiques dĂ©jĂ  acquise, maĂźtriser les nouvelles techniques et complĂ©ter ma formation initiale pour atteindre ainsi un niveau de perfection supĂ©rieur et de pouvoir apprendre d’autres nouveautĂ©s dans les diffĂ©rents domaines de la science en gĂ©nĂ©rale et de l’economie-gestion en particulier. 2/Projet professionnel L’un de mes principaux souhait la poursuite de mes Ă©tudes jusqu’a l’obtention dedoctorat . Mon reve est de faire partie d’une Ă©quipe de recherche dans le domaines de l’economie-gestion et pouvoir ainsi rejoindre un centre de recherche et apportĂ© un plus. 3/ Motivation Mon choix est motivĂ© par la rĂ©putation que possĂšdent les universitĂ©s française et par la qualitĂ© de formation dispensĂ©e par leurs professeurs de renommĂ© internationale,ainsi que leurs relation avec d’autres universitĂ© Ă©trangĂšres leurs permettant l’innovation et le progrĂšs, et surtout leurs rapport avec des entreprises et institutions Ă©trangĂšres facilitant les stages pratiques aux Ă©tudiants. Outres mes connaissances en langue française me permettant de bien suivre les cours d’enseignements et de faciliter mon intĂ©gration, les encouragements de mes professeurs et leur soutiens et conseils aussi qu’une vive volontĂ© d’aller de l’avant et de mener a bien une expĂ©rience d’études Ă  l’étranger. ___________________________________________________________________________ DOMAINE BIOLOGIE 1-Mon projet d’étude La biologie est un domaine d’étude pluridisciplinaire, qui amĂšne Ă  collaborer avec des personnes dont les formations sont diffĂ©rentes, ce qui procure une vision globale de la science et c’est ce qui me pousse aussi Ă  penser de la spĂ©cialisation. Titulaire d’un diplĂŽme d’études supĂ©rieures en biologie option biochimie Ă  l’universitĂ© Larbi Ben M’hidi . Je souhaite poursuivre mes Ă©tudes supĂ©rieures du deuxiĂšme cycle dans l’une de ces deux spĂ©cialitĂ©s qui rĂ©pondent parfaitement Ă  mes ambitions la bio-industrie et l’industrie pharmaceutique. Une inscription en Master professionnel m’offrira l’opportunitĂ© d’amĂ©liorer mes connaissance, de progresser mes recherches dans le domaine de la biologie et tout en profitant de la flexibilitĂ© et de l’efficacitĂ© de l’enseignement supĂ©rieur Français. 2-Projet professionnel Je souhaite ĂȘtre une ingĂ©nieur d’étude ou une chef de projet dans des sociĂ©tĂ©s du secteur biologie-santĂ© entreprises du mĂ©dicament, cosmĂ©tique, secteur biomĂ©dical, etc. et acquĂ©rir une expĂ©rience qui me conduira Ă  rĂ©aliser mon projet personnel dans le secteur de bio-industrie. Mon intĂ©rĂȘt essentiel est d’adopter de nouvelles connaissances scientifiques et les appliquer dans un avenir proche au profit de l’humanitĂ© et de mon pays. 3-Mes motivations Au cours de ma formation qui a Ă©tĂ© le point fort, par la connaissance du milieu professionnel qu’elle m’a apportĂ© et aussi pour avoir confirmĂ© et prĂ©cise mes projets d’études et mes ambitions professionnelles, je pense que ma personnalitĂ© est en plein accord avec ces ambitions, en effet, je pense ĂȘtre ouvert aux autres, ouverte Ă  la vie, curieuse, soucieuse de me perfectionner, je sais m’adapter et je pense avoir le sens des responsabilitĂ©s et de l’organisation, et j’ai un dĂ©sir trĂšs profond de rĂ©ussir mon projet professionnel, car je suis dĂ©sireuse de servir mon prochain et rĂ©ussir mon insertion professionnelle, permettant ainsi mon Ă©panouissement aussi bien sur le plan personnel qu’au sein de la sociĂ©tĂ©. 4- Motivations pour les Ă©tablissements 1/ J’ai eu l’occasion de consulter la documentation concernant votre Ă©tablissement, fortement intĂ©ressĂ©e par vos masters et sĂ©duite par l’importance de l’enseignement supĂ©rieur, jesollicite votre bienveillance pour une place au sein de votre universitĂ© afin d’y prĂ©parĂ© un master 1 professionnelSciences, technologies, santĂ© mention biologie, chimie, santĂ© spĂ©cialitĂ© chimie des substances naturelles et mĂ©dicaments. Je tiens Ă  vous prĂ©ciser que je suis extrĂȘmement motivĂ©e et consciente des avantages que pourrait m’apporter une telle candidature. L’enseignement Français, mais aussi la qualitĂ© d’étude notamment celle appliquĂ©e Ă  ce domaine sont mes objectifs principaux. 2/ IntĂ©grer votre Ă©tablissement dans la formation de master 1Sciences, technologies, santĂ© mention biologie, biochimie spĂ©cialitĂ© techniques bio-industrielles Ă  finalitĂ© professionnelle reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper et d’approfondir mes connaissances dans le domaine bio-industrielle. MotivĂ©e par les Ă©tudes approfondies, et encouragĂ© par la rĂ©putation qu’incarne vos instituts, ainsi que la rigueur et la qualitĂ© d’études qu’assurent vos institues, pour ces raisons je me suis orientĂ©e Ă  vos Ă©tablissement Ă  fin que je puisse mettre Ă  l’Ɠuvre mes capacitĂ©s dans la spĂ©cialitĂ© . ___________________________________________________________________________ DOMAINE TRADUCTION 1- Mon projet d’étude Ma formation de quatre ans en Traduction Arabe-Français-Anglais, m’a apportĂ© beaucoup de connaissances thĂ©oriques mĂ©thodologiques et pratiques dans ce domaine, connaissances que je souhaiterai dĂ©velopper en intĂ©grant un Master professionnel en Langues ÉtrangĂšres AppliquĂ©es, langues et lettres notamment la Traduction Ă©ditoriale, juridique, scientifique et Ă©conomique. et en langue Française FLE/FLA Ă  laquelle je tiens fort. Question de passer Ă  un niveau plus haut avec beaucoup de professionnalisation. Je suis persuadĂ©e que les formations auxquelles j’ai optĂ© se sont les plus adĂ©quates Ă  mes ambitions, Ă  mes tendances et Ă  mes capacitĂ©s. 2- Projet professionnel J’envisage de construire une carriĂšre de professionnelle de haut niveau dans le domaine des langues et lettres, langues Ă©trangĂšres appliquĂ©es notamment la traduction, FrançaisFLE/FLA, tout en accord avec les standards requis par le marchĂ© national et mondial, dotĂ©e d’une grande capacitĂ© d’adaptation, de rigueur et de curiositĂ© intellectuelles, afin que je puisse prĂ©tendre Ă  des postes de cadre dans les secteurs Ă©ditoriale, juridique, scientifiques et Ă©conomiques Je voudrais devenir traductrice Chef de projets de Traduction, cadre trilingue dans des organisations internationales, rĂ©dactrice-traductrice dans des agences de Traduction gĂ©nĂ©raliste ou spĂ©cialisĂ©s, ou bien enseignante en langues Ă©trangĂšres Française, mĂ©tiers d’une grande importance grĂące auxquels j’ambitionne Ă  contribuer au dĂ©veloppement et Ă  l’ouverture de mon pays sur le monde entier. 3- Mes motivations La France est un pays ouvert sur le monde, moderne, riche de sa diversitĂ© multiculturelle et sans cesse en mouvement, Son mode de vie est trĂšs exceptionnel car il offre une vie paisible qui foisonne de relations humaines. L’enseignement supĂ©rieur français offre des formations sans cesse enrichissantes et satisfaisantes dans tous les domaines d’études et dĂ©livre des diplĂŽmes reconnus au niveau international et qui facilitent l’insertion dans la vie professionnelle. Le milieu social français est une vĂ©ritable Ă©cole pour les Ă©tudiants Ă©trangers qui manquent de pratique du français oral. Une frĂ©quentation permanente des français leur permet de ressentir la forte prĂ©sence de la langue française dans tous ses utilisations et objectifs et leur amĂšne au perfectionnement de cette langue, ainsi qu’elle leur permet de se servir de cet outil admirable dans leur communications orales ou Ă©crites. Etant que curieuse, soucieuse de me perfectionner, ouverte aux autres, sociable et ayant le sens de responsabilitĂ©, ma personnalitĂ© et en plein accord avec mes ambitions de rĂ©ussir mon projet d’étude et professionnel, tout est une question de construire une carriĂšre solide et d’avoir une expĂ©rience marquante, en exploitant tous les moyens disponibles. _______________________________________________________________________ DOMAINE INFORMATIQUE 1- Mon projet d’étude Ayant un master 2 en informatique spĂ©cialitĂ© SystĂšme Informatique et RĂ©seaux SIR, je souhaiterais prĂ©parer un master Pro en informatique spĂ©cialitĂ© rĂ©seaux au sein de votre Ă©tablissement dans le but d’approfondir mes connaissances dĂ©jĂ  acquises, acquĂ©rir un enseignement scientifique et technique de haut niveau au coeur de cette discipline afin de de maitriser des nouvelles mĂ©thodes et techniques informatiques dans le domaine des RĂ©seaux et ĂȘtre capable de m’adapter Ă  l’évolution rapide des technologies de l’information, effectuer des recherches sur les applications, les RĂ©seaux et le dĂ©veloppement de logiciels informatiques, et d’autre part les environnements dans lesquels s’exercent ces activitĂ©s et avoir un bon profil d’informaticien ce qui me permettra de mettre en exercice mes acquis dans le monde des entreprises et les organismes de recherche publics ou privĂ©s. pour son accĂšs rapide Ă  l’information et pour la fiabilitĂ© de son traitement des donnĂ©es. 2- Mon projet professionnel En ce qui concerne mon projet professionnel, je souhaiterais devenir ingĂ©nieur en informatique pour avoir occuper des fonctions d’encadrement du monde professionnel de l’informatique dans le domaine des rĂ©seaux, de la sĂ©curitĂ© informatique et de la tĂ©lĂ©communication, nĂ©anmoins, exploitation et administration, maintenance, support et souhaiterais exploiter mes idĂ©es et mes compĂ©tences dans ce domaine trĂšs sollicitĂ© par les entreprises, les Ă©tablissements industriels et mĂȘme les services qui relĂšvent du secteur d’emplois pour son accĂšs rapide Ă  l’information et pour la fiabilitĂ© de son traitement des donnĂ©es et devenir informaticien capable de participer Ă  la coopĂ©ration technologique francoalgĂ©rienne. 3- Mes motivations j’ai l’honneur de vous adresser ma candidature en espĂ©rant avoir un avis favorable pour une prĂ© inscription en Master Pro Informatique, je tiens Ă  vous signaler que je suis titulaire d’un master 2 informatique spĂ©cialitĂ© SystĂšme Informatique et RĂ©seaux SIR acquis en 2009. Toutefois, la France m’attire particuliĂšrement pour sa qualitĂ© de vie, son rayonnement scientifique, littĂ©raire et culturel dans le monde entier. En fait, l’enseignement supĂ©rieur en France a affirmĂ© sa place tant au niveau mondial qu’au niveau europĂ©en. La diversitĂ© des formations et les mĂ©thodes d’enseignement suivies par l’ensemble de ses enseignants compĂ©tent sont des preuves de l’excellente rĂ©putation des universitĂ©s françaises. De ce fait, je suis convaincu que les Ă©tudes d’informatique en France me garantiront une brillante carriĂšre professionnelle et me permettront ainsi d’avoir tous les atouts nĂ©cessaires pour la rĂ©alisation de mes ambitions et projets professionnelles d’une maniĂšre trĂšs satisfaisante. _________________________________________________________________________ DOMAINE BIOCHIMIE 1- Mon projet d’étude Étant donnĂ© que je suis en fin de cycle licence LMD ; spĂ©cialitĂ© BIOCHIMIE, qui est une licenceAcadĂ©mique recherche, et compte tenu du grand intĂ©rĂȘt que je porte pour ce domaine qui me passionne sous toutes ces formes je suis dĂ©terminĂ©e Ă  prospĂ©rer dans cette discipline poussant mes Ă©tudes au plus haut niveau qu’il me sera possible, et promouvoir mes acquis, thĂ©oriques et pratiques, en dispensant une formation pluridisciplinaire rĂ©unissant des enseignements dans le domaine de la biochimie, la biotechnologie, la pharmacologie, la gĂ©nie gĂ©nĂ©tique
etc. Cela me permettra d’approfondir et d’enrichir mes connaissance en la matiĂšre et de me doter des outils mĂ©thodologiques nĂ©cessaire pour approcher et analyser les diverses situations du travail. 2- Projet professionnel Ma grande passion professionnelle est d’intĂ©grer un laboratoire de biochimie pharmaceutique, et j’ose espĂ©rer vivement effectuer des travaux de recherches sur les diffĂ©rentes questions que posent la biochimie, en autre essayer de perfectionner ce domaine. A moyen terme, je souhaiterais Ă©voluer vers des responsabilitĂ©s humaines plus importantes, avec par exemple la gestion d’une Ă©quipe autour d’un, voir de plusieurs projets. Comme il est dans mes ambitions de devenir un enseignant chercheur et dĂ©crocher un Doctorat en Sciences biologiquesBiochimie. 3- Mes motivations Actuellement je prĂ©pare ma licence en Biochimie appliquĂ©eL3, et ma motivation principale et d’approfondir et de complĂ©ter mes connaissances de base dĂ©jĂ  acquise en 2ans de troc commun, en ce qui concerne, la biochimie, la pharmacologie, l’immunologie, la gĂ©nie gĂ©nĂ©tique, la biotechnologie
etc. Qui en dĂ©coulent dans le domaine du vivant. Entre autre, La rĂ©putation international des universitĂ©s françaises, leurs encadrement par un personnel enseignant hautement qualifiĂ©, et la disponibilitĂ© des diffĂ©rents moyens pĂ©dagogiques permettant une bonne acquisition des connaissances et une garantie de mener une formation Ă  bon escient pour l’étudiant, m’incitent Ă  y prĂ©senter ma candidature afin de poursuivre mes Ă©tudes supĂ©rieurs, accĂ©der aux nouvelles technologies et actualiser mon savoir. Mes Ă©tudes Ă  l’enceinte d’une universitĂ© française constitueraient pour moi, primordialement, un acquis considĂ©rable, et l’obtention d’un diplĂŽme Mondialement reconnu. Enfin mon choix est Ă©galement motivĂ©e par ma familiarisation Ă  la culture française et ma maitrise de sa langue ce qui me permettra une meilleur adaptation Ă  la vie estudiantine. _____________________________________________________________________ DOMAINE DROIT 1- Mon projet d’étude Suite Ă  l’obtention de mon diplĂŽme universitaire Licence en Droit FiliĂšre Sciences Juridiques etAdministratives SpĂ©cialitĂ© Droit Ă©conomique et des Affaires ». et encore Soucieux d’accroitre mesConnaissances, je me suis inscrit en Master1 Recherche Droit Public des Affaires au sein de la mĂȘmuniversitĂ© 2010-2011. Je souhaiterais Ă  prĂ©sent approfondir mes Ă©tudes au sein d’une universitĂ©française en intĂ©grant un Master 1 Professionnel en Droit des Affaires, Droit des Entreprises afinde m’engager dans la voie qui me permettra de mettre en pratique les connaissances acquises durant mes Ă©tudes antĂ©rieures. IntĂ©grer des Ă©tudes et faire un Master professionnel en Droit des Affaires, Droit des entreprises dans une universitĂ© française, seraient pour moi l’opportunitĂ© de renouer avec une carriĂšre en adĂ©quation avec mes perspectives. Ainsi j’émets le voeu de me perfectionner dans le domaine du droit Ă©conomique afin d’en tirer tous les bĂ©nĂ©fices capables d’affronter le futur. 2- Projet professionnel Je souhaite m’épanouir sur le plan professionnel en acquĂ©rant les connaissances diverses dans le domaine » Droit des affaires, Droit des Entreprises » afin de pouvoir apporter mes connaissances aux entreprises. Je souhaiterais exercer le mĂ©tier pour lequel j’ai la formation et la motivation nĂ©cessaires et de commencer une carriĂšre professionnelle en occupent un poste dans le domaine Droit des Affaires, Droit des Entreprise »Dont je cite quelques missions – L’analyse et la rĂ©daction de contrats divers. – La gestion des contentieux et conseils dans la gestion des marchĂ©s publics ou privĂ©s. 3- Mes motivations Actuellement, Ă©tudiant en premiĂšre annĂ©e Master 1 Recherche en Droit public des Affaires au sein de l’universitĂ© de Bejaia. Au cours de mes trois annĂ©es d’études en premier cycle, j’ai acquis une aisance certaine Et une maitrise des termes juridiques en langue française. Mon aptitude de communication, d’adaptation, la culture universelle et la diversitĂ© de la sociĂ©tĂ© française, l’enseignement avec les coĂ»ts les plus bas en France ne me laissent pas hĂ©siter une seconde Ă  prendre ce choix, mais aussi le niveau d’études trĂšs Ă©levĂ© et la diversitĂ© des formations . En effet, l’enseignement supĂ©rieur en France a affirmĂ© sa place dans le monde entier, la professionnalisation et la diversitĂ© des formations sont des preuves de l’excellente rĂ©putation des universitĂ©s françaises. De ce fait je suis persuadĂ© que les Ă©tudes en France me garantiront une brillante carriĂšre grĂące Ă  sa formation enrichissante et performante et me permettront ainsi d’avoir tous les atouts nĂ©cessaires pour la rĂ©alisation de mes ambitions professionnelles. Je suis actuellement motivĂ© pour m’inscrire dans une universitĂ© française a fin de poursuivre mes Ă©tudes Master 1 et 2, accomplir mes Ă©tudes dans une universitĂ© française ne sera que rĂ©gal et ne sera qu’un trĂšs bon dĂ©part pour ma carriĂšre, ainsi d’apporter ma pierre Ă  l’édifice dans mon domaine d’étude. ___________________________________________________________________________ DOMAINE FINANCE 1- Mon projet d’études Étudiante en derniĂšre annĂ©e Finance 4eme annĂ©e Sciences de Gestion option Finance , je souhaiterais intĂ©grer une formation de Master professionnel dans les spĂ©cialitĂ©s suivantes la finance , finance et banques , finance de marchĂ© , finance de l’entreprise au sein d’une universitĂ© française afin de dĂ©velopper mes acquis, d’exhausser un vƓu qui m’a toujours tenu Ă  cƓur , le vƓux de travailler au sein d’un Ă©tablissement formations prĂ©citĂ©es m’intĂ©ressent beaucoup parce qu’elles sont convenables avec le cursus que j’ai auparavant suivi Ă  l’universitĂ© d’Oran, dans le domaine de la finance et de la gestion. En m’appuyant sur les compĂ©tences dĂ©veloppĂ©es au sein des universitĂ©s françaises, je pourrai approfondir et dĂ©velopper mes connaissances sur la finance , la gestion et l’économieCette formation de Master Professionnel m’a attirĂ© aussi parce que grĂące Ă  elle je pourrai dĂ©velopper au quotidien mes connaissances en finance , comprendre le fonctionnement d’une banque qui joue le rĂŽle d’intermĂ©diaire entre les diffĂ©rents agents Ă©conomiques et dans laquelleils laissent une grande trace de transaction commerciale. 2- Mon projet professionnel Depuis le dĂ©but de mes Ă©tudes supĂ©rieures, je suis attirĂ©e par les banques et plus globalement les institutions financiĂšres, du rĂŽle qu’elles jouent dans l’économie d’un pays, dans la valeur de sa monnaie, dans ses relations commerciales avec les autres pays. Travailler dans une banque me permettra de gĂ©rer les comptes des clients, en connaitre les bons et les mauvais, et faire en sorte que leurs relation avec la banque soit une relation gagnant-gagnant » , c’est Ă  dire leur offrir un maximum de services tout en apportant un maximum de profits Ă  la banque. De l’autre cotĂ© de la finance , je suis attirĂ©e aussi par le rĂŽle d’un responsable financier dans une entreprise, qui reprĂ©sente la gestion de la trĂ©sorerie de l’entreprise, la nĂ©gociation des crĂ©dits avec les banquiers, ou les placements de l’entreprise, la mise en concurrence de ses banquiers afin d’obtenir les meilleurs taux ,rĂ©partition de la trĂ©sorerie de l’entreprise entre les diffĂ©rents partenaires financiers, afin de limiter au maximum les frais financiers, et d’augmenter au maximum les produits financiers, il gĂšre donc les rentrĂ©es et les sorties d’argent de façon optimale. La formation de Master professionnel me permettra aussi d’apporter quelque chose de nouveau Ă  la banque AlgĂ©rienne qui est encore trĂšs loin des banques europĂ©ennes en matiĂšre de transactions et de moyens de paiement de plus en plus dĂ©veloppĂ©s dans les pays europĂ©ens et qui offrent au client un maximum de confort et de facilitĂ© lors de ses retraits et/ou paiements. 3- Mes motivations Le systĂšme d’enseignement supĂ©rieur, et tout particuliĂšrement l’universitĂ© Française se caractĂ©rise par une large ouverture sur l’extĂ©rieur comme elle est reconnue pour sa qualitĂ© d’enseignement et son excellence dans tous les domaines du savoir notamment dans le domaine de la finance, du management et plus globalement dans le domaine de la gestion, cette excellence a Ă©veillĂ© l’envie d’apprendre chez des Ă©tudiants du monde entier reprĂ©sentant aujourd’hui 12% de la population des Ă©tudiants inscrits en France, soit une augmentation de 52,7% en 7 ansTout ceci assure une carriĂšre d’exception grĂące Ă  la diversitĂ© et qualitĂ© de l’offre de formation, tradition d’excellence, ouverture europĂ©enne et internationale, souplesse et flexibilitĂ© des parcours, inscription simplifiĂ©e, reconnaissance scientifique et professionnelle des diplĂŽmes et de la plus de son haut niveau d’enseignement supĂ©rieur , la France reprĂ©sente l’un des pays les plus dĂ©veloppĂ©s au monde , son marchĂ© et son Ă©conomie reprĂ©sentent un stade dans lequel jouent tous les agents Ă©conomiques et qui permet aux Ă©tudiants de toucher au monde Ă©conomique , de le voir de plus prĂšs car la France est un pays de libre Ă©change oĂč s’applique la loi du marchĂ© l’offre et la demande se rencontrent tout en surveillant ces Ă©changes exemple pas de dumping d’aprĂšs mes recherches sur l’enseignement supĂ©rieur français , j’ai dĂ©couvert aussi qu’il Ă©tait marquĂ© par une internationalisation croissante,qu’il s’exportait et dĂ©veloppait des accords bilatĂ©raux, des filiĂšres dĂ©localisĂ©es, des doubles diplĂŽmes avec de nombreuses institutions d’enseignement supĂ©rieur Ă  travers le monde. _______________________________________________________________________ DOMAINE SCIENCES DE GESTION 1- Mon projet d’étude DĂ©sireux poursuivre mes Ă©tudes du deuxiĂšme cycle en prĂ©parant un master 1 professionnel en sciences de gestion devant me permettre d’affiner mes connaissances et compĂ©tences en management d’entreprise notamment en commerce, gestion de la qualitĂ© , marketing , ressources humaines et administration d’entreprise, en appui sur les technologies d’information et de communication, et d’une maniĂšre gĂ©nĂ©rale en Ă©conomie environnementale et concurrentielle d’entreprise. Je suis motivĂ© pour poursuivre mes Ă©tudes en France en raison de la maĂźtrise de la langue et de l’histoire des Institutions Françaises en plus de la qualitĂ© des enseignements et des formations trĂšs apprĂ©ciĂ©es en AlgĂ©rie et dans le monde. Le mode de vie en France, d’un confort social reconnu partout, ne sera pas diffĂ©rent de celui auquel je suis habituĂ© en AlgĂ©rie ayant toujours Ă©voluĂ© dans un environnement socioculturel mixte qui me prĂ©dispose Ă  accomplir des efforts sĂ©rieux en mĂ©tropole pour ma satisfaction personnelle et celle de mon entourage familial et amical. De ce fait, il entre dans mon projet d’approfondir la connaissance des langues française et anglaise en raison de leur utilisation accrue dans le monde des affaires. Bien Ă©videmment, mon projet d’études demeure Ă©troitement liĂ© Ă  mon projet professionnel que je compte lancer dĂšs la fin de ma formation et qui consiste aprĂšs une expĂ©rience en entreprise Ă  titre d’employĂ©, de courte durĂ©e, Ă  monter ma propre boĂźte dans un des secteurs visĂ©s par mon projet d’études notamment dans le domaine du consulting et d’assistance aux entreprises de type PME-PMI petite et moyenne entreprise ou petite et moyenne industrie. Le secteur des services en AlgĂ©rie demande Ă  ĂȘtre soutenu en direction des entreprises compte tenu des dĂ©ficits constatĂ©s en tout domaine et particuliĂšrement le consulting et l’assistance aux entreprises dont les propriĂ©taires, souvent d’alliance familiale, ne maĂźtrisent pas l’environnement de gestion qu’impose la lĂ©gislation et la rĂ©glementation en vigueur. Depuis l’ouverture Ă©conomique rĂ©alisĂ©e par mon pays et l’arrivĂ©e de la concurrence Ă©trangĂšre, ces propriĂ©taires se rendent de plus en plus compte de la nĂ©cessitĂ© de faire Ă©voluer leurs affaires vers une gestion de type dynamique et ouverte sur la concurrence de marchĂ© pour espĂ©rer durer dans le nouveau contexte socioĂ©conomique et politique. A cet Ă©gard, le droit des affaires et la maĂźtrise de la gestion moderne demandent Ă  pĂ©nĂ©trer le domaine jusque lĂ , rĂ©servĂ©s aux seuls gĂ©rants des entreprises de type SARL SociĂ©tĂ© Ă  responsabilitĂ© limitĂ©e pour les transformer en sociĂ©tĂ© par actions ayant un rĂŽle Ă  jouer dans la sphĂšre rĂ©elle de production, des biens et services, et financiers. Telles sont les perspectives d’avenir offertes dans mon pays et soutenues par le Gouvernement, qui motivent assez largement mes intentions d’étudiant . 2- Projet professionnel Je suis porteur d’un projet de crĂ©ation d’une entreprise d’aide et d’appui orientĂ©e vers le dĂ©veloppement/qualitĂ©, et de systĂšmes de gestion d’entreprises qui visent Ă  faciliter leur pilotage moderne par recours aux tableaux de bords de gestion assis sur des indicateurs de performances, et aussi le dĂ©veloppement de leur potentiel de croissance, productivitĂ© et compĂ©titivitĂ©. Avant d’entamer les dĂ©marches nĂ©cessaires Ă  la crĂ©ation d’entreprise, je compte rĂ©aliser une expĂ©rience dans une boĂźte similaire soit en France ou en AlgĂ©rie, si les conditions de tout ordre le permettent, afin de vĂ©rifier sur le terrain mes compĂ©tences thĂ©oriques avec le monde rĂ©el de l’entreprise. Étant animĂ© de qualitĂ© psychosociologique aussi bien individualiste que collectiviste, je souhaite acquĂ©rir la maturitĂ© nĂ©cessaire Ă  la conduite d’un projet de crĂ©ation d’entreprise dans un domaine aussi pointu que la recherche de la perfection et de la qualitĂ© au sein d’une Entreprise industrielle, commerciale ou productrice de biens et services. Le montage de projets mixtes avec une pluralitĂ© d’acteurs et une multitude de sources financiĂšres qui nĂ©cessitent la connaissance des marchĂ©s financiers et des produits qu’ils offrent Ă  court , moyen et long terme. Dans ce sens, l’environnement des affaires en AlgĂ©rie, depuis les rĂ©formes de 1988, commence Ă  ressembler beaucoup Ă  celui en France, ce qui va me faciliter de transposer mon expĂ©rience française en AlgĂ©rie. Enfin, mon projet exige de moi la rechercher en permanence l’acquisition de compĂ©tences managĂ©riales et des capacitĂ©s d’adaptation aux diffĂ©rents contextes organisationnels au sein desquels je serai amenĂ© Ă  m’intĂ©grer et me prĂ©parer Ă  assumer des responsabilitĂ©s transversales de diffĂ©rentes disciplines de gestion allant de l’organisation au dĂ©veloppement des activitĂ©s, d’animation d’équipes dĂ©diĂ©es Ă  l’atteinte des rĂ©sultats d’entreprise selon son business plan. Je dois, de cette intention, maĂźtriser les outils, les concepts et les leviers de management d’une entreprise de statut commercial afin d’arriver Ă  piloter ses performances dans une optique de durabilitĂ© Ă©conomique. En tout Ă©tat de cause, si mon projet de crĂ©ation ne rĂ©ussit pas, pour une raison ou une autre, je serai toujours apte Ă  intĂ©grer une Ă©quipe de consultants ou faire partie d’un personnel employĂ© Ă  une fonction de responsabilitĂ© ou d’animation technique d’un domaine prĂ©cis administration d’Entreprise, contrĂŽle qualitĂ©, logistique d’achat/approvisionnement et le Management stratĂ©gique. Tels sont les grands traits de mon projet professionnel dĂ©veloppĂ© Ă  partir de mon projet d’études qui j’espĂšre sera aussi ardent que je le souhaite pour voir couronner de succĂšs mes dĂ©marches d’avenir aprĂšs une premiĂšre expĂ©rience rĂ©ussie en France, pays oĂč je souhaite Ă©galement dĂ©velopper mon rĂ©seau d’amitiĂ© professionnelle. 3- Mes motivations Le choix de ma destination future n’est pas fortuit, au contraire il est dictĂ© par une logique, nourrie par des ambitions et justifiĂ© par de nombreuses raisons J’ai toujours Ă©tĂ© fascinĂ© par le monde du management et de gestion, et en particulier ce qui est liĂ© Ă  la formation que j’ai choisi. De plus, je pense ĂȘtre ouvert aux autres, rigoureux et responsable avec un grand dĂ©sir de rĂ©ussir ma formation, ainsi j’espĂšre mettre Ă  profit ma motivation au service de la rĂ©ussite, ce qui je crois peut correspondre aussi Ă  vos attentes. Ainsi la notoriĂ©tĂ©, la rĂ©putation de votre universitĂ© les moyens mis Ă  la disposition de l’étudiant et les programmes dont vous disposez rĂ©pondent parfaitement Ă  mes vƓux. Le sĂ©rieux et aussi les grands travaux de recherche qui se font au sein de votre universitĂ© m’ont motivĂ© de faire des demandes de prĂ©-inscription. Étudier dans une structure adaptĂ©e et un encadrement adĂ©quat, me donnera l’opportunitĂ© de dĂ©couvrir d’autres maniĂšres, de concevoir des solutions avec un bon sens d’analyse et de m’initier Ă  de nouvelles mĂ©thodes de travail qui me permettront d’acquĂ©rir les compĂ©tences et dynamisme. Mes expĂ©riences professionnelles l’occupation d’un poste de tĂ©lĂ©-conseiller qui m’a permis l’acquisition d’un esprit de communication et aussi un poste de gestionnaire m’a apportĂ© un bons sens de responsabilitĂ© , tous ça me motivent du plus Ă  m’adresser pour Ă©tudier dans votre universitĂ©. Poursuivre mes Ă©tudes en master dans le domaine de gestion et du management reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances C’est pour toutes ces raisons que mon choix s’est portĂ© sur votre universitĂ© pour postuler ma candidature Ă  une inscription en 2Ăšme cycle master 1 sciences de gestion /management . _______________________________________________________________________ Domaine Langue Française Mon Projet d’études Je souhaite intĂ©grer une formation de Master Recherche dans les domaines du Sciences du langage et de la Linguistique au sein d’une universitĂ© française afin d’avoir une formation plus approfondie dans ces domaines, amĂ©liorer mes connaissances thĂ©oriques que j’ai dĂ©jĂ  au cours de mes Ă©tudes supĂ©rieures du premier cycle acquises dans les disciplines fondamentales concernant le fonctionnement du langage et des langues, leurs structures et les processus et conditions de leur acquisition ainsi que la linguistique et de mieux investir le champ de ma recherche pour pouvoir prĂ©parer une thĂšse de Master et demande par la suite Ă  une inscription Ă  l’école Doctorale pour poursuivre mes Ă©tudes en Doctorat Sciences du Langage. Mon projet professionnel Mon projet professionnel est devenir Professeur d’Enseignement SupĂ©rieur en Langue Française Sciences du langage, Linguistique et mĂȘme Didactique des langues afin de pouvoir enseigner au cƓur de l’universitĂ© qui me passionne depuis toujours par son milieu intellectuel caractĂ©risĂ© par le savoir et la recherche et mettre en Ɠuvre des applications pratiques de mes connaissances dans secteur de l’enseignement supĂ©rieur, Cette profession est sans aucun doute la plus noble des professions et la plus respectable, elle me permettra de transmettre aux Ă©tudiants les connaissances qui leur permettront de s’enrichir et de se perfectionner dans le domaine du Sciences du Langage qui est trĂ©s utile parce qu’il traite en premier lieu la langue l’outil le plus performant et indispensable pour la communication orale ou Ă©crite et elle me permettra aussi d’assurer le dĂ©veloppement de la langue française dans mon pays qui est toujours en relation Ă©troite avec la France Ă  raisons Ă©conomiques, culturelles et en plus le de ça, le Français est considĂ©rĂ© comme l’une des langues les plus parlĂ©es dans les pays du Maghreb et les plus reconnues au monde aprĂšs l’Anglais. Mes motivations L’enseignement supĂ©rieur français offre des formations enrichissantes et satisfaisantes dans tous les domaines d’études et dĂ©livre des diplĂŽmes reconnus au niveau international et qui facilitent l’insertion dans la vie professionnelle. La panoplie de services et de ressources offerts aux Ă©tudiants sur les campus veut non seulement rĂ©pondre aux besoins des Ă©tudiants, mais aussi leur offrir une vie Ă©tudiante de qualitĂ©, Ă©panouissante et agrĂ©able. La France est un pays ouvert sur le monde, moderne, riche de sa diversitĂ© multiculturelle et sans cesse en mouvement, son mode de vie est trĂšs exceptionnel car il offre une vie paisible qui foisonne de relations humaines. Le milieu social français est une vĂ©ritable Ă©cole pour les Ă©tudiants Ă©trangers qui manquent de pratique du français oral. Une frĂ©quentation permanente des français leur permet de ressentir la forte prĂ©sence de la langue française dans un environnement de tous les jours et leur amĂšne au perfectionnement de cette langue, ainsi qu’elle leur permet de se servir de cet outil admirable dans leur communications orales ou Ă©crites. _______________________________________________________________ Domaine LittĂ©rature Mon projet d’étude M’engager dans un champ de spĂ©cialisation, par le biais du cheminement des diffĂ©rentes branches de la littĂ©rature. Perfectionner mes acquis, approfondir mes connaissances et amĂ©liorer mes compĂ©tences dans le domaine de la littĂ©rature. Cela rĂ©sume l’essentiel de mon projet. Je souhaite continuer mes Ă©tudes en master recherche et approfondir mes connaissances dans le vaste domaine de la littĂ©rature», en particulier La littĂ©rature comparĂ©e, qui, avec son aspect comparatiste englobe plusieurs domaines. Elle semble osciller entre deux vocations d’une part, large initiation Ă  l’humanisme sous toutes ses formes, d’une autre part, elle se veut une science. Donc, vĂ©rification et comparaison. Je souhaite m’initier Ă  la recherche dans ce domaine et prĂ©parer un mĂ©moire de Magister dans un sens qui me permettra par la suite de trouver un chemin aisĂ© pour entreprendre mes recherche ainsi ma thĂšse de doctorat. Mon projet d’étude est nourri, bel et bien, par une initiation qui fait le projet de mon mĂ©moire de fin d’étude pour premier cycle, intitulĂ© la littĂ©rature lieu emblĂ©matique de la pratique de l’interculturel dans le roman Samarcande » d’ Amin Maalouf ». Cet appui est dĂ» Ă  mon espĂ©rance de dĂ©velopper de nouvelles Ă©tudes dans ce domaine. Projet professionnel AprĂšs les Ă©tudes, l’homme est contraint de travailler et de frĂ©quenter la vie professionnelle, mais aussi la recherche qui fera un sens novateur Ă  ses Ă©tudes. Une fois mes Ă©tudes achevĂ©es, j’essayerai de m’intĂ©grer dans des organismes qui s’activent dans le domaine de la recherche et par le biais de l’universitĂ© française et tout ce qu’elle possĂšde comme moyens et professeurs qui constituent un statut de reconnaissance mondiale. Toutefois aprĂšs l’obtention de mon master, je veux m’intĂ©grer dans le monde professionnel pour but de transmettre ce savoir acquis tout en poursuivant la recherche. Je souhaite faire bĂ©nĂ©ficier mon pays du fruit de mes Ă©tudes en contribuant Ă  la mise Ă  niveau de nos entreprises en adoptant les derniĂšres technologies, la qualitĂ© de l’enseignement ainsi que la valorisation de la recherche dans ce pays permettent d’enrichir les connaissances et de se spĂ©cialiser dans un domaine prĂ©cis. En plus de cela, la recherche et les relations de partenariat avec les entreprises permettent de rester toujours en Ă©volution avec les nouvelles technologies et cela en mettant Ă  jour rĂ©guliĂšrement les programmes enseignĂ©s Ă  l’étudiant. J’ai conscience, pour mon avenir professionnel, de la nĂ©cessitĂ© de soutenir le rythme du dĂ©veloppement des technologies actuelles, et Ă  travers ces Ă©tudes en France, je pense que j’aurai le nĂ©cessaire pour faire face Ă  ces exigences. Mes motivations Je pense que ma personnalitĂ© est en pleine harmonie avec ma motivation professionnelle et je pense ĂȘtre ouvert aux autres, Ă  la vie, curieux, soucieux de me perfectionner, je sais m’adapter et je crois avoir le sens de responsabilitĂ© et de l’organisation. Être Ă©tudiant, c’est aussi s’ouvrir Ă  de nouveaux horizons, dĂ©couvrir de nouvelles activitĂ©s, vivre des expĂ©riences qui me permettront d’acquĂ©rir un sens critique, un goĂ»t et un jugement. La culture est le meilleur moyen pour y parvenir. Vos universitĂ©s acquit une rĂ©putation dont l’écho nous ai parvenu au delĂ  des frontiĂšres et si je dois poursuivre mes Ă©tudes, je souhaiterai que cela soit dans l’enceinte de votre Ă©tablissement et cela pour plusieurs raisons que je ne saurais Ă©numĂ©rer vu leurs multitudes, nĂ©anmoins je cite les plus importantes Pour sa trĂšs bonne rĂ©putation. Pour le suivi de ses enseignants et professeurs. Pour la valeur rĂ©elle de son diplĂŽme mondialement reconnu Pour son accueil. Pour son personnel hautement professionnel. Pour ses programmes Ă  l’écoute des derniĂšres nouveautĂ©s. En outre, je dispose des moyens financiers qui pourront me faciliter l’installation et le suivi de mes Ă©tudes en France. Sans oublier ma maĂźtrise de la langue française qui est un atout qui m’invitera Ă  connaitre ce monde dont on est Ă©tranger. Mon souhait d’étudier en France est intense, vu les milieux favorables d’études, la langue, le rapprochement culturel, le dĂ©veloppement technologique et les avancĂ©es scientifiques que connait cette derniĂšre. Certain de votre comprĂ©hension et dans l’attente de votre rĂ©ponse, espĂ©rant qu’elle me soit. _______________________________________________________________ Domaine Français Langue Ă©trangĂšre et Didactique du FLE MON PROJET D’ETUDES Le jeune diplĂŽmĂ© est confrontĂ© Ă  un paradoxe lors de son entrĂ©e sur le marchĂ© du travail. L’offre d’emploi exige des profils spĂ©cialisĂ©s mais aussi la capacitĂ© du demandeur Ă  s’adapter Ă  des tĂąches variĂ©es en Ă©volution perpĂ©tuelle. La recherche que j’ai effectuĂ©e sur les mĂ©thodes et les mĂ©thodologies spĂ©cialisĂ©es en didactique du FLE proposĂ©es par les facultĂ©s françaises rĂ©vĂšle qu’elles offrent ces talents combinĂ©s. Les Masters 1 spĂ©cialisĂ©s en didactique du FLE visent Ă  former des didacticiens de terrain de haut niveau. Ces formations visent plus particuliĂšrement la maĂźtrise d’enseigner le français langue Ă©trangĂšre Ă  des non-natifs en recourant aux nouvelles technologies d’information et de communication. J’ambitionne par la suite de construire sur mon expĂ©rience professionnelle combinĂ©e Ă  la validation d’un Master 1 pour atteindre un niveau de spĂ©cialisation accru. Ceci passe par la poursuite d’un cursus en Master 2 qui est orientĂ© vers la pratique professionnelle. Ce type de formation me permettrait de concilier connaissances techniques et opĂ©rationnalitĂ© immĂ©diate. De la mĂȘme façon, je souhaite bĂ©nĂ©ficier d’un apprentissage prĂ©cis mais aussi problĂ©matisĂ© la comprĂ©hension des tensions et Ă©volutions futures de l’enseignement apprentissage du FLE permet un rĂ©sultat professionnel de qualitĂ©. MON PROJET PROFESSIONNEL Les Ă©tudes entreprises en France me permettraient une fois de retour au pays, de mettre en applications les connaissances et les compĂ©tences acquises dans une perspective et dĂ©marche enseignantes ou professionnalisantes. En effet, le secteur professionnel, en AlgĂ©rie, est dĂ©ficitaire en activitĂ©s comme les industries de la langue synthĂšse de la parole, dialogue homme machine, extraction et traitement d’information, la didactique du FLE et l’acquisition du langage ou remĂ©diation aux dĂ©ficiences. Également, je pourrai toujours m’investir dans les mĂ©tiers de la recherche et de l’enseignement. Je pense ainsi contribuer dans le cadre de mes moyens Ă  l’amĂ©lioration de la rĂ©gulation des pratiques aussi enseignantes qu’apprenantes dans mon pays. MES MOTIVATIONS Comme je l’ai Ă©voquĂ© ci-dessus, je souhaite acquĂ©rir une formation de haut niveau et Ă  me dĂ©velopper personnellement. Une formation en didactique du FLE en France me permettrait de contribuer au secteur de l’éducation en AlgĂ©rie de maniĂšre pointue ainsi que de dĂ©velopper mes capacitĂ©s de rĂ©flexion critique sur les problĂ©matiques propres Ă  ma profession. Une telle formation serait aussi un tremplin pour dĂ©velopper la carriĂšre poussĂ©e que j’ambitionne. Je ne peux nier qu’une pĂ©riode de deux ans dans un pays diffĂ©rent, dans le cadre d’un exercice de formation intellectuelle serait une expĂ©rience extrĂȘmement stimulante. La dĂ©couverte d’un cadre culturel et intellectuel nouveau est source d’enrichissement. Je pense pouvoir apporter ma propre contribution Ă  cet enrichissement rĂ©ciproque, surtout dans l’enceinte d’une universitĂ©. En effet, j’apporte avec moi un parcours dans l’enseignement supĂ©rieur complĂ©tĂ© d’une expĂ©rience professionnelle utile dans le cadre d’une formation axĂ©e sur le monde du travail. J’apporterais Ă  mon universitĂ© cette rĂ©serve de dynamisme nĂ©cessaire en sus de mes capacitĂ©s intellectuelles et de mon aptitude au travail. Je vous remercie pour l’attention que vous voudrez bien apporter Ă  ma candidature. Fort des qualitĂ©s et de la motivation dĂ©taillĂ©s ci-dessus, je vous prie de bien vouloir prendre en compte mon souhait de me parfaire ainsi que de mettre au service du dĂ©veloppement les capacitĂ©s que je dĂ©sire acquĂ©rir. _______________________________________________________________________ Domaine GĂ©nie Électronique Projet d’études AprĂšs avoir obtenu le baccalaurĂ©at et mon diplĂŽme universitaire de technologie en gĂ©nie Ă©lectrique, Je souhaiterais Ă  prĂ©sent approfondir mes Ă©tudes au sein de l’universitĂ© française en intĂ©grant une formation d’ingĂ©nieur en systĂšmes industriel. Ma formation et mes expĂ©riences professionnelles m’ont donnĂ© envie d’aller plus loin dans l’acquisition de connaissances dans le domaine d’électrotechnique. Ceci, en passant par deux annĂ©es de formation orientĂ©es plus prĂ©cisĂ©ment vers les bases de l’électrotechnique et de l’électronique de puissance et assorties de deux stages aussi bien dans le mĂȘme domaine. De ce fait, l’intĂ©gration d’un Ă©tablissement proposant une formation d’ingĂ©nieur en gĂ©nie des systĂšmes industriels reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances, et ainsi avoir tous les atouts pour pouvoir prĂ©parer un doctorat dans un domaine qui me passionne. Projet professionnel Mon projet professionnel se rĂ©sume comme suit ; Je souhaite commencer ma carriĂšre en occupant un poste d’ingĂ©nieur d’études. Ce poste me passionne spĂ©cialement pour son rĂŽle vital et capital dans la rĂ©alisation du projet. Puis, Ă  long terme, j’ai l’ambition d’évoluer vers la fonction de directeur d’usine ou directeur technique afin de prendre en main des responsabilitĂ©s plus important dans la scĂšne Ă©conomique. Mes motivations Je souhaite intĂ©grer l’universitĂ© française car je suis depuis toujours passionnĂ© par l’électronique et l’informatique industrielle, j’ai souvent cherchĂ© Ă  apprendre et comprendre ces principes, ainsi cela reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances dans plusieurs domaines technologiques. C’est pourquoi mon passage pas cet Ă©tablissement me semble donc en continuitĂ© avec les efforts que j’ai dĂ©jĂ  consacrĂ© pour maĂźtriser les premiers Ă©lĂ©ments de ce cursus. Le mĂ©tier d’ingĂ©nieur en Ă©lectronique et informatique industrielle m’attire particuliĂšrement car elle se situe dans la logique de mes choix antĂ©rieurs, en mĂȘme temps que dans la perspective de mes ambitions professionnelles. J’ai par ailleurs pu Ă  plusieurs reprises confronter la thĂ©orie Ă  la pratique Ă  travers plusieurs stages techniques, donc avoir la possibilitĂ© d’intĂ©grer le monde du travail tout en poursuivant des Ă©tudes afin de me spĂ©cialiser reprĂ©sente pour moi un atout intĂ©ressant. ___________________________________________________________________________ Domaine GĂ©nie mĂ©canique et Ă©nergĂ©tique Mon projet d’études AprĂšs avoir obtenu le baccalaurĂ©at et Inscrit actuellement en cinquiĂšme annĂ©e universitaire Ă  la facultĂ© des hydrocarbures et de la chimie,universitĂ© mhamed bougara de boumerdes,algĂ©rie, je prĂ©pare un diplĂŽme d’ingĂ©nieur d’Etat en hydrocarbures et chimie, spĂ©cialitĂ© transport et distribution des hydrocarbures., Je souhaiterai approfondir mes Ă©tudes au sein de l’universitĂ© française en intĂ©grant un master professionnel dans le domaine de l’énergie et gĂ©nie mĂ©canique .mes Ă©tudes universitaire m’ont donnĂ© envie d’aller plus loin dans l’acquisition de connaissances dans le domaine de l’énergie et gĂ©nie mĂ©canique en gĂ©nĂ©ral . Ceci, en passant par cinq ans d’études orientĂ©es plus prĂ©cisĂ©ment vers les bases de la formation d’ingĂ©nieur et qui seront assorties d’un stage a partir du mois de mars 2012 pour une durĂ©e de 2 mois aussi bien dans le mĂȘme pour mon projet d’études de poursuivre un enseignement plus poussĂ© pour me munir des moyens nĂ©cessaires pour Ă©largir le champ de mon savoir et enrichir ainsi mes connaissances dans le domaine de l’énergĂ©tique, gĂ©nie mĂ©canique ,ce qui me garantira une adĂ©quate insertion dans la vie formation me permettra d’etre compĂ©tent, autonome, capable de valoriser mes connaissances et mon savoir-faire afin de rĂ©pondre aux attentes actuelles de la sociĂ©tĂ©, et de les adapter aux besoins Ă  venir liĂ©s aux perpĂ©tuelles Ă©volutions technologiques. Projet professionnel Mon projet professionnel se rĂ©sume comme suit ; Je souhaiterai commencer ma carriĂšre en occupant un poste de cadre au sein d’une compagnie nationale ou Ă©trangĂšre dans le secteur de l’énergie qui oeuvre notamment dans le domaine de la production,l’exploitation et le transport et ainsi avoir l’opportunitĂ© de mettre en Ɠuvre des applications pratiques de mes connaissances dans ce secteur. Le mĂ©tier d’ingĂ©nieur dans le domaine de l’énergie me passionne spĂ©cialement pour son rĂŽle vital et capital aussi bien au niveau national qu’au niveau Ă  long terme, j’ai l’ambition d’évoluer vers la fonction de directeur technique afin de prendre en main des responsabilitĂ©s plus un master dans une universitĂ© française et rĂ©aliser un stage de fin d’études dans une entreprise me permettront sans aucun doute de rĂ©ussir une excellente carriĂšre professionnelle en AlgĂ©rie au sein d’une institution publique ou privĂ©. Motivations Je pense que ma personnalitĂ© est en pleine harmonie avec ma motivation professionnelle et je pense ĂȘtre ouvert aux autres, Ă  la vie, curieux, soucieux de me perfectionner, je sais m’adapter et je crois avoir le sens de responsabilitĂ© et de l’organisation. Être Ă©tudiant, c’est aussi s’ouvrir Ă  de nouveaux horizons, dĂ©couvrir de nouvelles activitĂ©s, vivre des expĂ©riences qui me permettront d’acquĂ©rir un sens critique, un goĂ»t et un jugement. La culture est le meilleur moyen pour y parvenir. Vos universitĂ©s ont acquis une rĂ©putation dont l’écho nous est parvenu au-delĂ  des frontiĂšres et si je dois poursuivre mes Ă©tudes, je souhaiterai que cela soit dans l’enceinte de votre Ă©tablissement et cela pour plusieurs raisons que je ne saurai Ă©numĂ©rer vu leur multitude, nĂ©anmoins je cite les plus importantes Pour sa trĂšs bonne rĂ©putation. Pour le suivi de ses enseignants et professeurs. Pour la valeur rĂ©elle de son diplĂŽme mondialement reconnu Pour son accueil. Pour son personnel hautement professionnel. Pour ses programmes Ă  l’écoute des derniĂšres nouveautĂ©s. En outre, je dispose des moyens financiers qui pourront me faciliter l’installation et le suivi de mes Ă©tudes en France. Sans oublier ma maĂźtrise de la langue française qui est un atout qui m’invitera Ă  connaitre ce monde dont on est Ă©tranger. Mon souhait d’étudier en France est intense, vu les milieux favorables d’études, la langue, le rapprochement culturel, le dĂ©veloppement technologique et les avancĂ©es scientifiques que connait cette derniĂšre. Certain de votre comprĂ©hension et dans l’attente de votre rĂ©ponse, espĂ©rant qu’elle me soit favorable. ___________________________________________________________________________ Domaine Management Projet d’études AprĂšs avoir obtenu mon baccalaurĂ©at en sciences de la nature et de la vie, Je me suis orientĂ© vers un cursus universitaire en sciences commerciales. Actuellement en fin de cycle en option management, je souhaiterai Ă  prĂ©sent approfondir mes Ă©tudes et les connaissances acquises au cours de mon cursus en intĂ©grant un master professionnel mention MANAGEMENT » dans une universitĂ© française. Ma formation et mes stages / expĂ©riences professionnelles m’ont donnĂ© envie d’aller plus loin dans la conquĂȘte de nouvelles connaissances du domaine du management, je suis persuadĂ© que cette formation est celle qui conviendra le mieux Ă  mes ambitions et Ă  mes capacitĂ©s car elle s’inscrit dans la continuitĂ© de ma formation initiale. Je vous propose ma candidature. Projet professionnel L’intention de poursuivre mes Ă©tudes en Master mention management constitue pour moi l’investissement intellectuel de ma vie. Ce milieu exigeant qui demande de la rĂ©activitĂ©, et des connaissances pointues nĂ©cessite une formation adaptĂ©e. Mes diffĂ©rents stage et expĂ©riences professionnels m’ont permis d’apprendre et d’acquĂ©rir une expĂ©rience au plan humain et professionnel. Le programme proposĂ© par les universitĂ©s françaises devrait me permettre d’atteindre le niveau de compĂ©tence que je souhaite acquĂ©rir et ainsi exceller dans les mĂ©tiers du management et poursuivre une carriĂšre Ă  haut niveau de responsabilitĂ©. Motivation Les universitĂ©s françaises m’ont Ă©tĂ© conseillĂ©es pour la qualitĂ© de la formation thĂ©orique et pratique qui est enseignĂ©e. Je suis trĂšs motivĂ©, et je veux pouvoir un jour exercer avec toutes les compĂ©tences d’un bon professionnel et cela grĂące a l’enseignement que m’aura offert les universitĂ©s françaises qui sont reconnues pour leur prestige, et leur excellence. Ces Ă©tablissements reprĂ©sentent donc pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances dans le domaine qui m’intĂ©resse. C’est pourquoi je prĂ©parerai le diplĂŽme avec sĂ©rieux et tĂ©nacitĂ©, autant pour acquĂ©rir les connaissances thĂ©oriques que pour les mettre en pratique dans les mĂ©tiers que je veux exercer. ___________________________________________________________________________ Domaine Sociologie & Anthropologie Mon projet d’étude Mon projet d’étude consiste Ă  m’inscrire en Master 1 recherche dans le domaine de l’anthropologie et ce afin de complĂ©ter ma formation par un enseignement de qualitĂ© que j’espĂšre trouver dans la formation dans laquelle je postule. En effet, j’ai toujours suivi et portĂ© un intĂ©rĂȘt aux domaines sociologiques dans mes formations prĂ©cĂ©dentes et j’aimerai bien acquĂ©rir de nouvelles connaissances et progresser d’avantage afin que je puisse pĂ©nĂ©trer dans le domaine de anthropologie et dĂ©couvrir ces secrets. Aussi pour mettre mes connaissances, d’abord pour apprendre et assimiler les diffĂ©rents cours et par la suite pour les mettre aux progrĂšs individuel et commun. Motivations pour cet Ă©tablissement A Madame, Monsieur le responsable des admissions. Objet lettre de motivation en vue d’une inscription en Master 1 anthropologie. J’ai l’honneur devenir trĂšs respectueusement solliciter de votre haute bienveillance afin de m’accorder cette prĂ©sente lettre en vue d’une inscription en master 1 anthropologie au sein de votre universitĂ© pour l’annĂ©e 2012-2013. Le choix de cette formation n’est pas fortuit, il relĂšve de mon engouement et de ma passion que je porte Ă  l’égard de la sociologie et mon ambition Ă  travers cette formation se traduit par ma volontĂ© d’approfondir davantage mes connaissances dans cette discipline pour une meilleure spĂ©cialisation dans le domaine de la sociologie. Je tiens Ă  porter Ă  votre connaissance qu’aprĂšs l’obtention de mon baccalaurĂ©at en juin 2007, j’ai postulĂ© pour une Licence de Langue et culture amazigh qui m’a fait dĂ©couvrir cette discipline Ă  laquelle j’ai attachĂ© beaucoup d’importance et d’attention tout au long de mon cursus universitaire. Je voudrais bien continuer dans cette perspective afin de me familiariser davantage avec cette discipline qui est si complexe mais si passionnante Ă  la fois. Ce choix est motivĂ© par la qualitĂ© des Ă©tudes de votre universitĂ©, je suis certainement convaincu de la concrĂ©tisation de ce projet par le fait qu’elle dispose de toutes les commoditĂ©s et les modalitĂ©s nĂ©cessaire Ă  l’enseignement comme le dĂ©montre l’apport important du fond bibliothĂ©caire, documentaire et moyens audio visuels qu’elle met Ă  la disposition des Ă©tudiants mais aussi la qualitĂ© de l’enseignement qu’elle dispense et ces derniers contribuent certainement Ă  l’enrichissement de mon projet d’étude. Voici en quelques lignes les principales raisons ayant motivĂ© ma demande d’inscription. Dans l’espĂ©rance de vous avoir donnĂ© assez de clarifications, je vous prie d’accepter madame, Monsieur l’expression de ma haute considĂ©ration. L’intĂ©ressĂ© Projet professionnel Mon projet professionnel se veut dans un premier temps Ă  enrichir ma formation initial, et ce afin d’acquĂ©rir de solides connaissances qui me permettront de mettre en pratique le savoir acquit Ă  travers cette formation. Par ailleurs, si j’arrive Ă  rĂ©aliser mes ambitions et mon grandiose projet, je souhaiterai exercer et pratiquer mes connaissances et mon savoir afin de rĂ©ussir une carriĂšre professionnelle dans ce domaine et pour une sĂ©rieuse motivation qui me permettra de crĂ©er et de gĂ©rer ma propre entreprise. Mes motivations .J’ai l’honneur devenir trĂšs respectueusement solliciter de votre haute bienveillance afin de m’accorder cette prĂ©sente lettre en vue d’une inscription en master 1 anthropologie au sein de votre universitĂ© pour l’annĂ©e 2012-2013. Le choix de cette formation n’est pas fortuit, il relĂšve de mon engouement et de ma passion que je porte Ă  l’égard de la sociologie et mon ambition Ă  travers cette formation se traduit par ma volontĂ© d’approfondir davantage mes connaissances dans cette discipline pour une meilleure spĂ©cialisation dans le domaine de la sociologie. Je tiens Ă  porter Ă  votre connaissance qu’aprĂšs l’obtention de mon baccalaurĂ©at en juin 2007, j’ai postulĂ© pour une Licence de Langue et culture amazigh qui m’a fait dĂ©couvrir cette discipline Ă  laquelle j’ai attachĂ© beaucoup d’importance et d’attention tout au long de mon cursus universitaire. Je voudrais bien continuer dans cette perspective afin de me familiariser davantage avec cette discipline qui est si complexe mais si passionnante Ă  la fois. Ce choix est motivĂ© par la qualitĂ© des Ă©tudes de votre universitĂ©, je suis certainement convaincu de la concrĂ©tisation de ce projet par le fait qu’elle dispose de toutes les commoditĂ©s et les modalitĂ©s nĂ©cessaire Ă  l’enseignement comme le dĂ©montre l’apport important du fond bibliothĂ©caire, documentaire et moyens audio visuels qu’elle met Ă  la disposition des Ă©tudiants mais aussi la qualitĂ© de l’enseignement qu’elle dispense et ces derniers contribuent certainement Ă  l’enrichissement de mon projet d’étude. Voici en quelques lignes les principales raisons ayant motivĂ© ma demande d’inscription. Dans l’espĂ©rance de vous avoir donnĂ© assez de clarifications, je vous prie d’accepter madame, Monsieur l’expression de ma haute considĂ©ration. L’intĂ©ressĂ© ___________________________________________________________________________ Domaine Architecture Mon projet d’étude Entamer un master 1 en urbanisme serait pour moi une opportunitĂ© trĂšs enrichissante pour mon parcours d’architecte, une occasion d’approfondir et d’enrichir mes connaissances et de me doter d’une solide culture, c’est aussi le dĂ©sir de bĂ©nĂ©ficier d’une formation de qualitĂ© dans un contexte de culture ouverte propice a l’épanouissement personnel et professionnel. Motivation Ă©tablissement – Madame, monsieur J’ai l’honneur de vous faire part de ma candidature pour un Master recherche. Sciences humaines et sociales mention sciences sociales villes et territoires En effet j’ai entamĂ© ma derniĂšre annĂ©e d’étude en vue de l’obtention du diplĂŽme d’architecte avec comme projet de fin d’étude citĂ© du patrimoine et d’artisanat, option conception architecturale intĂ©gration et innovation, J’envisage de complĂ©ter ma formation universitaire par la spĂ©cialitĂ© urbanisme, villes et sociĂ©tĂ©s qui me permettra un renforcement de mes connaissances dans cette discipline. durant mon cursus, Ă  travers les cours thĂ©oriques d’urbanisme appuyĂ©s par des sĂ©ances d’atelier ou j’ai eu l’opportunitĂ© de participer Ă  la proposition urbaine avec mes binĂŽmes au niveau du quartier de la marine Ă  Alger comme Ă©tant projet final de la quatriĂšme annĂ©e, une expĂ©rience qui m’a permis de dĂ©couvrir l’immensitĂ© de ce domaine, sa richesse et sa diversitĂ©. La qualitĂ© de la formation que vous dispensez, qui traite conception et mise en oeuvre de projet urbain, de gestion des mobilitĂ©s urbaines chose trĂšs essentielle pour le futur architecte que je suis. La pluridisciplinaritĂ© de vos enseignements qui intĂšgrent plusieurs domaines, les moyens matĂ©riels et humains mis au service de vos Ă©tudiants, orientation, sont les atouts majeurs qui me motivent plus Ă  choisir vĂŽtre universitĂ©. Convaincu de mes potentialitĂ©s et de mon dĂ©vouement, ayant le sens de la responsabilitĂ© et de l’organisation, conscient des exigences de vĂŽtre Ă©tablissement, et soucieux d’en tirer le plus grand profit. Je suis disposĂ© Ă  fournir des efforts soutenus et une grande assiduitĂ©. Dans l’attente d’une suite favorable, Veuillez croire Madame, Monsieur en l’assurance de mes meilleurs sentiments. – Madame, Monsieur J’ai l’honneur de solliciter votre bienveillance de vouloir accepter ma candidature, je viens respectueusement justifier les raisons qui mon incitĂ©es Ă  poursuivre mes Ă©tudes en France. Je suis en 5eme annĂ©e, Ă  l’universitĂ© Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou pour l’obtention de diplĂŽme d’architecte d’Etat, option ; Conception architecturale, intĂ©gration et innovation avec comme projet de fin d’études gare maritime dans le port de Tipaza. Mon cursus universitaire, Ă  travers les cours thĂ©oriques et les sĂ©ances d’atelier ma permis de dĂ©couvrir le domaine d’architecture et de m’intĂ©resser Ă  l’urbanisme en particulier, en effet l’intĂ©rĂȘt que j’éprouve aux Ă©tudes les plus avancĂ©es en urbanisme et amĂ©nagement des territoires me permettra de complĂ©ter ma formation d’architecte. Mon choix de poursuivre mes Ă©tudes en France est dictĂ© par la maitrise de la langue française, et la qualitĂ© des programmes et de l’encadrement, et la disponibilitĂ© des moyens pĂ©dagogiques les plus modernes. La consultation dĂ©taillĂ© de vos programmes et des dĂ©bouchĂ©es des formations ma permis de choisir celles qui rĂ©pondent a mes centres d’intĂ©rĂȘt, d’enrichir mes connaissances et mettre au profit mes compĂ©tences ma formation mon enthousiasme, et de m’ouvrir Ă  la pratique et le monde professionnel. TrĂšs convaincu qu’un Master 1 en urbanisme et amĂ©nagement des territoires, les spĂ©cialitĂ©s choisis sont en adĂ©quation avec mes compĂ©tences et me permettrons de d’avoir la qualification professionnelle et de nature Ă  rĂ©pondre aux objectifs de carriĂšre que je me suis fixĂ©. Dans l’attente d’une suite favorable veillez agrĂ©er Madame, Monsieur Ă  l’expression de ma haute considĂ©ration, et mes sincĂšres salutations Projet professionnel Mon projet est de mieux me former et d’acquĂ©rir une bonne expĂ©rience pour devenir un chercheur et pouvoir maitre en oeuvre mes connaissances au sien d’un grand centre de recherche. je suis en effet convaincu de l’intĂ©rĂȘt majeure et incontournable de faire une formation de master. Mes motivations Madame, monsieur J’ai l’honneur de vous faire part de ma candidature pour un Master recherche. Sciences humaines et sociales mention sciences sociales villes et territoires En effet j’ai entamĂ© ma derniĂšre annĂ©e d’étude en vue de l’obtention du diplĂŽme d’architecte avec comme projet de fin d’étude citĂ© du patrimoine et d’artisanat, option conception architecturale intĂ©gration et innovation, J’envisage de complĂ©ter ma formation universitaire par la spĂ©cialitĂ© urbanisme, villes et sociĂ©tĂ©s qui me permettra un renforcement de mes connaissances dans cette discipline. durant mon cursus, Ă  travers les cours thĂ©oriques d’urbanisme appuyĂ©s par des sĂ©ances d’atelier ou j’ai eu l’opportunitĂ© de participer Ă  la proposition urbaine avec mes binĂŽmes au niveau du quartier de la marine Ă  Alger comme Ă©tant projet final de la quatriĂšme annĂ©e, une expĂ©rience qui m’a permis de dĂ©couvrir l’immensitĂ© de ce domaine, sa richesse et sa diversitĂ©. La qualitĂ© de la formation que vous dispensez, qui traite conception et mise en oeuvre de projet urbain, de gestion des mobilitĂ©s urbaines chose trĂšs essentielle pour le futur architecte que je suis. La pluridisciplinaritĂ© de vos enseignements qui intĂšgrent plusieurs domaines, les moyens matĂ©riels et humains mis au service de vos Ă©tudiants, orientation, sont les atouts majeurs qui me motivent plus Ă  choisir vĂŽtre universitĂ©. Convaincu de mes potentialitĂ©s et de mon dĂ©vouement, ayant le sens de la responsabilitĂ© et de l’organisation, conscient des exigences de vĂŽtre Ă©tablissement, et soucieux d’en tirer le plus grand profit. Je suis disposĂ© Ă  fournir des efforts soutenus et une grande assiduitĂ©. Dans l’attente d’une suite favorable, Veuillez croire Madame, Monsieur en l’assurance de mes meilleurs sentiments – Madame, Monsieur J’ai l’honneur de solliciter votre bienveillance de vouloir accepter ma candidature, je viens respectueusement justifier les raisons qui mon incitĂ©es Ă  poursuivre mes Ă©tudes en France. Je suis en 5eme annĂ©e, Ă  l’universitĂ© Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou pour l’obtention de diplĂŽme d’architecte d’Etat, option ; Conception architecturale, intĂ©gration et innovation avec comme projet de fin d’études gare maritime dans le port de Tipaza. Mon cursus universitaire, Ă  travers les cours thĂ©oriques et les sĂ©ances d’atelier ma permis de dĂ©couvrir le domaine d’architecture et de m’intĂ©resser Ă  l’urbanisme en particulier, en effet l’intĂ©rĂȘt que j’éprouve aux Ă©tudes les plus avancĂ©es en urbanisme et amĂ©nagement des territoires me permettra de complĂ©ter ma formation d’architecte. Mon choix de poursuivre mes Ă©tudes en France est dictĂ© par la maitrise de la langue française, et la qualitĂ© des programmes et de l’encadrement, et la disponibilitĂ© des moyens pĂ©dagogiques les plus modernes. La consultation dĂ©taillĂ© de vos programmes et des dĂ©bouchĂ©es des formations ma permis de choisir celles qui rĂ©pondent a mes centres d’intĂ©rĂȘt, d’enrichir mes connaissances et mettre au profit mes compĂ©tences ma formation mon enthousiasme, et de m’ouvrir Ă  la pratique et le monde professionnel. TrĂšs convaincu qu’un Master 1 en urbanisme et amĂ©nagement des territoires, les spĂ©cialitĂ©s choisis sont en adĂ©quation avec mes compĂ©tences et me permettrons de d’avoir la qualification professionnelle et de nature Ă  rĂ©pondre aux objectifs de carriĂšre que je me suis fixĂ©. Dans l’attente d’une suite favorable veillez agrĂ©er Madame, Monsieur Ă  l’expression de ma haute considĂ©ration, et mes sincĂšres salutations ___________________________________________________________________________ Domaine SystĂšmes de tĂ©lĂ©communications Mon projet d’étude Madame, Monsieur, J’ai l’honneur de venir trĂšs respectueusement au prĂ©s de votre haute bienveillance pour vous faire part de mes diverses raisons qui justifient ma volontĂ© de poursuivre mes Ă©tudes au sein de votre universitĂ©. Je suis un Ă©tudiant inscrit en licence en Electronique Ă  l’universitĂ© de Tizi Ouzou, et mon souhait est donc de poursuivre mes Ă©tudes au sein de votre Ă©tablissement. Mes intentions de poursuivre mes Ă©tudes en France sont purement d’ordre pĂ©dagogiques. En effet, la France possĂšde une renommĂ©e mondiale offrant un enseignement de haute qualitĂ©. En plus, la richesse de ses bibliothĂšques offrent une rĂ©elle opportunitĂ© de dĂ©velopper mon savoir. Aussi la qualitĂ© et la diversitĂ© de son enseignement ne peuvent que consolider et promouvoir mon profil qui assurera la rĂ©alisation de mon projet professionnel. Le diplĂŽme va ainsi me permettre d’approfondir mes connaissances dans le domaine de l’ Electronique mais encore de me prĂ©parer pour des diplĂŽmes plus importants tel que le doctorat auquel je pense vivement . Dans l’attente d’une rĂ©ponse favorable Ă  ma demande, veuillez agrĂ©er Madame, Monsieur mes salutations les plus distinguĂ©es. Projet professionnel je souhaite mettre ma crĂ©ativitĂ© et mes compĂ©tences acquises au service d’une sociĂ©tĂ© spĂ©cialisĂ©e dans le domaine de l’électronique et au mĂȘme temps je tiens Ă  vous confirmer mon trĂšs vif intĂ©rĂȘt pour l’enseignement et la recherche au sein de votre universitĂ©. Mes motivations Dans le cadre des inscriptions des Ă©tudiants Ă©trangers dans les universitĂ©s Françaises, je vous prie Monsieur de bien vouloir Ă©tudier ma candidature en qualitĂ© Ă©tudiant en 1Ăšre annĂ©e Master. Je vous informe Ă  cet effet, que je suis Ă©tudiant en 3Ăšme annĂ©e de Licence en Électronique Ă  l’universitĂ© Mouloud MAMMERI de Tizi-Ouzou, et je compte mener encore plus loin mes Ă©tudes, c’est-Ă -dire avoir mon Master et pourquoi pas mon Doctorat. Pour cela j’ai optĂ© de m’inscrire dans un Ă©tablissement Français, un choix rĂ©sultant des conclusions tendant Ă  confirmer sans l’ombre d’un doute que c’est un pays dont l’industrie et la recherche sont prioritaires, un critĂšre d’option auquel il y’a lieu d’ajouter la rigueur, l’aspect organisationnel, matĂ©riel et infrastructurel de ses universitĂ©s, renommĂ©es par ailleurs, par la performance de leur corps professionnel et l’efficience de son systĂšme pĂ©dagogique. Avec tous ces Ă©lĂ©ments rĂ©unis, je crois savoir que la formation que je projette de suivre au niveau de ces universitĂ©s, me permettra de capitaliser des notions et connaissances approfondies dans mon domaine et d’entrevoir mon avenir professionnel sous de meilleurs auspices. J’espĂšre monsieur que vous apprĂ©ciez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de ma motivation, et pour conclure je vous prie monsieur le directeur d’agrĂ©er l’expression de mes salutations les plus distinguĂ©es. ____________________________________________________ Domaine GĂ©nie civil Mon projet d’étude Profitant de ma jeunesse, et Ă©tant futur titulaire d’un diplĂŽme de licence professionnel en gĂ©nie civil, option bĂ©ton armĂ©, je voudrais suivre mon cursus d’étude dans vos universitĂ©s reconnues par leurs qualitĂ©s d’enseignement et leur pratique dans plusieurs domaines. j’envisage de faire licence L3 professionnelle en gĂ©nie civil puis entamer le master 1et 2 , afin de complĂ©ter mes connaissances dĂ©jĂ  acquises par une formation solide avec un renforcement thĂ©orique et pratique dans le domaine de la gĂ©nie civil, qui me permettra d’acquĂ©rir un savoir-faire opĂ©rationnel, car les connaissances sans pratiques sont comme un corps sans Ăąme. Projet professionnel Mon but est d’acquĂ©rir une consistance de base permettant d’effectuer des rĂ©alisations et d’approfondir les concepts de base et les technologies du gĂ©nie civil. Acquisition de connaissances plus approfondies, dans le bute d’honorer le poste de travail qui me sera confiĂ©. Je compte m’investir aussi dans la rĂ©alisation, tout en souhaitant occuper un poste d’enseignant en pratique au sein de l’universitĂ©, afin de contribuer au dĂ©veloppement et l’épanouissement de cette spĂ©cialitĂ©. Mes motivations La France dispose sans nul doute de l’un des pĂŽles d’enseignement supĂ©rieur les plus performant et moderne au monde, ce qui offre la possibilitĂ© d’accentuer ses connaissances dans des domaines aussi vastes que multiples. Elle dispose d’entreprises concurrentielles ce qui permet la mise en pratique optimale des connaissances acadĂ©miques acquises. Les moyens mis en disposition des Ă©tudiants, la pĂ©dagogie de l’enseignement couple a un pragmatisme avĂ©rĂ©, constituent des facteurs moteurs pour une mise a niveau des connaissances. En ce qui me concerne, Jusqu’à prĂ©sent les Ă©tudes que j’ai poursuivies m’ont permis de me rendre compte de la nĂ©cessite de conforter mes diplĂŽmes algĂ©riens avec un diplĂŽme français qui me permettrait par la suite de mieux planifier ma vie professionnelle, et je suis particuliĂšrement motivĂ©e par un rĂ©el besoin de maĂźtrise de mon domaine d’étude, il est pour moi indispensable de m’épanouir intellectuellement pour pouvoir exceller dans mes projets professionnels et pour ce la frĂ©quentation de ce pĂŽle a Ă©tĂ© depuis toujours pour moi un objectif prioritaire. La formation professionnalisant dans ce domaine prĂ©cis constitue un socle solide pour asseoir mes connaissances et pour consolider mes acquis intellectuels. La formation en licence dans le domaine de gĂ©nie civil rĂ©pond Ă  mon sens Ă  cette prĂ©occupation. Par ailleurs, la perspective de nouer des contacts fructueux avec les Ă©tudiants de tout bord constitue une autre facette de cet apprentissage qui, a mon sens, est bĂąti sur l’échange des savoirs, des cultures et des expĂ©riences. ___________________________________________________________________________ Domaine GĂ©nie Ă©lectrique Mon projet d’étude Actuellement, je suis en 1ere annĂ©e Master recherche, gĂ©nie Ă©lectrique option Ă©lectrotechnique, spĂ©cialitĂ© machines Ă©lectriques, je souhaite vivement poursuivre mes Ă©tudes au sein de l’une des universitĂ©s françaises en postulant pour le master 1 recherche dans l’électrotechnique afin de pouvoir approfondir mes connaissances et enrichir mon savoir dans ce domaine. Ce master m’offrira la possibilitĂ© de postuler par la suite pour le master 2 puis le doctorat. A cet effet , la perspective de pouvoir poursuivre ces Ă©tudes en France reprĂ©sente une rĂ©elle opportunitĂ© dont je compte tirer les meilleurs profits, et ĂȘtre capable d’affronter le monde de la recherche scientifique. Projet professionnel Je projette, aprĂšs avoir accompli ma formation, de mener une carriĂšre professionnelle dans le domaine d’électrotechnique. consolider mes connaissances en restant toujours en contact avec l’environnement des Ă©tudes et de recherche dans le but d’élargir mes compĂ©tences et ĂȘtre opĂ©rationnel dans le monde de la recherche scientifique. Mes motivations Madame, Monsieur ; J’ai l’honneur de venir par cette prĂ©sente demande solliciter votre bienveillance de bien vouloir m’accorder une inscription au sein de l’une des universitĂ©s françaises. Je porte a votre connaissance que je suis Ă©tudiant en 1ere annĂ©e Master recherche, gĂ©nie Ă©lectrique option Ă©lectrotechnique, spĂ©cialitĂ© machines Ă©lectriques, j’ai dĂ©cidĂ© de fixer mon choix de formation pour un master 1 recherche puis le master 2 et en suite le doctorat dans le mĂȘme domaine, car il me semble le mieux adaptĂ© pour mon cas, ajoutĂ© Ă  cela, la qualitĂ© de la formation et le climat d’études que propose vos Ă©tablissements me semblent en parfaite adĂ©quation avec mon projet. Mes annĂ©es d’études successives m’ont permis d’approfondir progressivement mes connaissances linguistiques notamment, en langue française et anglaise. Le choix de la France pour mon sĂ©jour d’études repose sur les arguments suivants d’une part, la langue d’enseignement qui est le français est une langue que je maitrise. D’autre part, la qualitĂ© de la formation supĂ©rieure et les moyens pĂ©dagogiques et matĂ©riels mis en oeuvre. Ainsi que la qualitĂ© de l’encadrement, donnant lieu Ă  un environnement pĂ©dagogique favorable, constituant ainsi un atout considĂ©rable pour m’épanouir et atteindre un niveau qui me permettra Ă  coup sĂ»r une insertion facile dans la vie de la recherche scientifique. Dans l’attente d’une suite , veuillez agrĂ©er Madame , Monsieur ; l’expression de mes parfaites considĂ©rations. ___________________________________________________________________________ Domaine Chimie Mon projet d’étude Comme tout Ă©tudiant ambitieux je suis trop flattĂ© par l’idĂ©e de la poursuite d’études en France. Pour mon projet d’étude et aprĂšs l’évaluation de mes compĂ©tences et de mon niveau, j’ambitionne de poursuivre mes Ă©tudes en Master 1 recherche afin de parfaire mes connaissances dans le domaine de la chimie. Enfin , j’espĂšre avoir les moyens et les conditions nĂ©cessaires pour le doctorat. Mes motivations Madame, Monsieur ; Je tiens Ă  vous informer que je suis titulaire d’un baccalaurĂ©at session 2008, sĂ©rie science expĂ©rimentale ». Actuellement je suis en 3Ăšme annĂ©e licence en chimie, je souhaite poursuivre mes Ă©tudes au sein de l’une des universitĂ©s Françaises afin de pouvoir approfondir mes connaissances dans le domaine de la chimie. Ce Master m’offrirait la possibilitĂ© de postuler par la suite pour un doctorat. A cet effet , la perspective de pouvoir poursuivre ces Ă©tudes en France reprĂ©sente une rĂ©elle opportunitĂ© dont je compte tirer les meilleurs profits. En effet , la chimie est trĂšs vaste et ses domaine de travail sont tout aussi variĂ©s, je souhaite continuer mon master dans ce domaine afin d’acquĂ©rir des connaissances suffisantes et travailler par la suite dans ce domaine, j’espĂšre bien appliquer toutes les connaissances que j’aurais accumulĂ©es tout au long de mes Ă©tudes dans le travail pour ĂȘtre bon que ce soit dans la recherche ou dans l’enseignement. Les universitĂ©s Françaises dans leur nom n’est plus Ă  dĂ©terminer, reprĂ©sentent un climat idĂ©al pour Ă©tudier et cela Ă  travers la qualitĂ© de ses encadrements pĂ©dagogiques, en effet, l’enseignement supĂ©rieur Français est moderne, dynamique et forme des acteurs d’une nation phare dans tous les domaines, aussi Ă  travers la qualitĂ© de ses effectifs, leurs enseignants et leurs Ă©tudiants ont au tout au long de l’histoire du monde une influence majeure dans chaque domaine du savoir. De plus la prĂ©sence de cousins ainsi que d’amis de la famille en France a motivĂ© mon choix. DĂ©terminĂ©, studieux et ambitieux, je suis donc convaincu que je m’intĂ©grerais rapidement dans ce nouvel environnement. EspĂ©rant que mes motivations seront acceptĂ©es, je vous prie d’agrĂ©er Madame, Monsieur, l’expression de mon profond respect. Projet professionnel AprĂšs l’obtention d’un diplĂŽme Ă©quivalent, je compte travailler et m’investir dans la recherche et pour quoi pas dans l’enseignement, ce qui va me permettre de participer Ă  des travaux de recherche qui vont avoir peut ĂȘtre des rĂ©percutions positives sur la vie humanitaire, et contribuer a la formation et l’enseignement des gĂ©nĂ©rations montantes. ___________________________________________________________________________ Domaine Anglais Mon projet d’étude je souhaite poursuivre mes Ă©tudes de poste-graduation en anglais visant le Master qui me permettra d’acquĂ©rir un savoir faire, de me perfectionner et de progresser d’avantage Projet professionnel Vue que l’universitĂ© française est connue pour son professionnalisme ,sa rigueur,son sĂ©rieux , mais surtout, d’un environnement avantageux Ă  la pĂ©dagogie et d’une mĂ©thode de travail efficace. Je voudrai vraiment en tirer profit et avoir non seulement un diplĂŽme reconnu, mais aussi de bĂ©nĂ©ficier d’une formation part, je serai heureux de m’investir dans une universitĂ© française qui me donnera la possibilitĂ© de m’épanouir et d’exploiter au maximum et dans les meilleures conditions sociales et pĂ©dagogiques mes aptitudes professionnelles. J’aspire Ă  aller plus loin dans mes Ă©tudes pour atteindre un trĂšs haut niveau de spĂ©cialitĂ© et de mettre mes compĂ©tences au service de votre universitĂ© Ă  travers des projets de recherche. Mes motivations Monsieur ,dans la cadre de la poursuite de mes Ă©tudes en poste graduation ,je tiens Ă  attirer votre attention pour vous faire part de ma candidature pour intĂ©grer votre universitĂ© . Je suis titulaire d’une licence en littĂ©rature anglaise ,obtenue en juin 2011 a l’universitĂ© SAAD DAHLEB de BLIDA en AlgĂ©rie, je souhaite maintenant approfondir mes connaissances en intĂ©grant une universitĂ© française. Les universitĂ©s algĂ©riennes offrent peu de perspectives en matiĂšre de poste-graduation .Actuellement les Ă©tablissements de l’enseignement supĂ©rieur proposant des Ă©tudes de poste-graduation dans ma spĂ©cialitĂ© ne sont pas lĂ©gions .j’ai passĂ© un concours d’admission au Magister le 17octobre a ce jour les rĂ©sultats n’ont pas encore Ă©tĂ© publiĂ©s. Etudier a l’étranger, Ă  fortiori en France,un pays avec le quel l’AlgĂ©rie partage des liens culturels solides, peut non seulement constituer une expĂ©rience enrichissante sur le plan humain et culturel, mais aussi apporter une plus value Ă  mon curriculum l’heure de la mondialisation ,des multinationales , disposer d’un profil international peut s’avĂ©rer dĂ©terminant au moment de postuler pour un emploi. IntĂ©grer un master dans une universitĂ© française serait une opportunitĂ© pour moi de bĂ©nĂ©ficier d’une formation de qualitĂ© et d’acquĂ©rir de solides connaissances rĂ©pondant le mieux Ă  mes aspirations . Je vous remercie par avance de l’attention voudrez bien porter a ma demande et je vous prie d’agrĂ©er, Monsieur, l’expression de ma trĂšs haute considĂ©ration.

Sefixer des objectifs est fondamental ! C’est un excellent moyen de donner un sens Ă  sa vie. Imaginez quelqu’un qui se lĂšve chaque matin sans savoir ce qu’il fera de sa journĂ©e. Il a toutes les chances de tomber dans la dĂ©pression. Quand j’ai un but qui me tient Ă  cƓur, je me lĂšve chaque matin avec des idĂ©es claires.

Se fixer ses propres objectifs voilĂ  le dĂ©fi qu’on m’a lancĂ© pour l’annĂ©e Ă  venir. Ma recette en 8 Ă©tapes. Cette annĂ©e, mon responsable a dĂ©cidĂ© d’innover et de m’impliquer dans la constitution de mes propres objectifs pour 2017. Pour trouver un mode opĂ©ratoire, je me suis plongĂ© dans des magazines RH, sites de formation et mĂȘme de coaching de vie, et j’en ai sorti quelques leçons gĂ©nĂ©rales qui se sont bien appliquĂ©es Ă  mon cas. Si votre responsable vous implique Ă©galement dans la constitution de vos objectifs ou si vous souhaitez proposer ce mode de fonctionnement Ă  vos collaborateurs, voici une marche Ă  suivre efficace et prouvĂ©e. Petite prĂ©cision prĂ©alable vous ne pouvez pas dĂ©finir l’intĂ©gralitĂ© de vos propres objectifs. En effet, comme je l’ai indiquĂ© dans mon prĂ©cĂ©dent article, les objectifs doivent certes motiver le salariĂ©, mais aussi s’inscrire dans la stratĂ©gie et les orientations globales de l’entreprise. Or, selon votre niveau hiĂ©rarchique dans la sociĂ©tĂ©, il est peu probable que vous soyez mis au fait de tous les projets de votre entreprise. Pour autant, ne bridez pas votre rĂ©flexion la stratĂ©gie d’une sociĂ©tĂ© se dessine au quotidien et vous pouvez tout Ă  fait deviner les orientations que suit la vĂŽtre. De plus, gardez toujours Ă  l’esprit que vos propositions doivent ĂȘtre acceptĂ©es par votre manager. Par consĂ©quent, mettez-vous Ă  la place de votre employeur Ă  moins d’ĂȘtre salariĂ© de l’Agence spatiale europĂ©enne, il y a trĂšs peu de chance pour que votre sociĂ©tĂ© accompagne votre rĂ©orientation vers le mĂ©tier d’astronaute. 1. J’identifie mon objectif Ă  trĂšs long terme Un objectif est une cible que l’on vise. NĂ©anmoins, il ne faut pas se tromper l’annĂ©e qui arrive n’est qu’une escale pour conduire Ă  une seule destination, celle que je souhaite – en cohĂ©rence avec le projet de mon entreprise. Il convient par consĂ©quent de visualiser mon objectif Ă  +5 ans ou +10 ans. C’est effectivement un exercice difficile dans notre sociĂ©tĂ© de l’immĂ©diat, mais c’est pourtant capital si je veux ĂȘtre acteur et non spectateur de ma carriĂšre. La premiĂšre chose Ă  faire est donc de fixer mon cap plusieurs annĂ©es devant moi. Dorie Clark, professeur Ă  l’universitĂ© Duke en Caroline du Nord, l’arrĂȘte Ă  5 ans, mais si mon ambition nĂ©cessite un laps de temps plus long, je peux tout Ă  fait l’établir Ă  10 ou 15 ans. Une fois ma cible identifiĂ©e, je dĂ©termine les principales Ă©tapes Ă  franchir pour l’atteindre compĂ©tences et expĂ©riences Ă  acquĂ©rir, postes Ă  occuper, etc. en partant de mon horizon pour arriver jusqu’à aujourd’hui. Les objectifs Ă  l’annĂ©e N +1 se dessinent alors d’eux-mĂȘmes. 2. Je liste les compĂ©tences nĂ©cessaires pour atteindre la prochaine Ă©tape Par exemple, si je suis rĂ©dacteur de comptes rendus et que je souhaite devenir responsable communication, la premiĂšre Ă©tape peut ĂȘtre de m’orienter vers la rĂ©daction web, si mon entreprise dispose d’un blog ou a besoin d’amĂ©liorer sa visibilitĂ© sur le net. L’horizon ne sera pas forcĂ©ment un nouveau poste, vous pouvez dĂ©velopper votre productivitĂ©, Ă©largir la palette de vos connaissances pour apprĂ©hender diffĂ©remment votre mĂ©tier
 3. Je regarde mes rĂ©alisations La destination arrĂȘtĂ©e, j’observe mes rĂ©alisations et fais le bilan des points forts de l’annĂ©e passĂ©e, ainsi que des Ă©lĂ©ments ou des maniĂšres de faire qui auraient pu ĂȘtre amĂ©liorĂ©s. Pour chaque rĂ©ussite ou Ă©chec, j’identifie les raisons de l’issue endogĂšnes celles dont je suis directement responsable, comme un manque de compĂ©tence ou de ressource ; exogĂšnes celles sur lesquelles je n’avais aucun levier d’action, comme un resserrement du marchĂ©. Comme je suis toujours mauvais juge de ma propre conduite, je n’hĂ©site pas Ă  me faire aider et Ă  prendre le temps de discuter avec ceux avec qui j’ai eu des contacts professionnels rĂ©currents dans l’annĂ©e, qu’ils soient dans mon service ou non. Je les interroge sur le travail que j’ai menĂ© et sur les choses que je peux directement amĂ©liorer les Ă©lĂ©ments endogĂšnes. Choisissez bien vos interlocuteurs ils doivent ĂȘtre totalement honnĂȘtes avec vous pour que l’entretien soit positif. 4. Je dresse l’inventaire des compĂ©tences que je dois acquĂ©rir et les tĂąches que je devrai effectuer Je mets face Ă  face mes rĂ©alisations et les compĂ©tences nĂ©cessaires pour valider l’étape suivante. Je peux Ă©carter celles que j’ai dĂ©jĂ  acquises bien sĂ»r, il ne faudra pas les oublier et Ă©viter de les perdre en chemin, et liste celles que je dois dĂ©velopper. Pour reprendre l’illustration du rĂ©dacteur de comptes rendus, mes qualitĂ©s peuvent ĂȘtre une bonne maĂźtrise des outils de traitement de texte et de la rĂ©daction de comptes rendus ; les compĂ©tences qui me restent Ă  acquĂ©rir peuvent ĂȘtre la rĂ©daction adaptĂ©e au web, l’utilisation de WordPress ou la recherche de mots clĂ©s. Les compĂ©tences peuvent ĂȘtre aussi des savoirs anglais, savoir-faire parler en public, comportements gestion du stress
 Ensuite, je dĂ©finis ce que je devrai effectuer Ă  terme tous les jours pour occuper le poste. Ainsi, dans le cas de rĂ©dacteur web, je devrai sĂ»rement rĂ©aliser de la veille d’actualitĂ©, documentaire, rĂ©diger x articles par semaine, etc. Enfin, je range ces compĂ©tences et tĂąches par ordre d’importance et par dĂ©lai d’acquisition que je me fixe. DĂšs lors, un plan de dĂ©veloppement se dresse sur plusieurs annĂ©es. 5. Je limite le nombre d’objectifs visĂ©s Toutes les compĂ©tences mĂ©tiers, savoir-ĂȘtre ou savoir-faire que j’ai listĂ©s ne deviendront pas des objectifs pour l’annĂ©e N+1. En effet, pour ĂȘtre efficaces, leur nombre doit ĂȘtre limitĂ©. Dorie Clark les fixe Ă  2. Personnellement, je pense que le maximum doit ĂȘtre de 3 objectifs par an, afin de ne pas disperser son attention et de s’assurer de tous les atteindre. Il vaut mieux commencer petit et se donner une chance d’y arriver plutĂŽt que de viser trop grand et ne rien faire. Cela ne signifie pas que votre objectif n’est pas ambitieux. Au contraire, il est prĂ©fĂ©rable de viser une cible d’ampleur, plutĂŽt que plusieurs modestes qui vous dĂ©tournent de votre but premier et vous empĂȘchent finalement d’y parvenir. À partir de cet inventaire, je sĂ©lectionne donc les 2-3 compĂ©tences ou tĂąches que je dois acquĂ©rir dans l’annĂ©e pour atteindre mon aspiration Ă  long terme, puis je les fixe comme objectifs. 6. Je suis SMARTE Identifier une cible n’est pas fixer un objectif. Pour ĂȘtre efficace et rĂ©alisable, ce dernier doit ĂȘtre SMARTE SpĂ©cifique, c’est-Ă -dire prĂ©cis je n’ambitionne pas d’amĂ©liorer la communication, je dĂ©termine que j’enverrai deux newsletters par mois ; Mesurable l’objectif est quantifiable et mesurable Ă  tout moment. Lors de la dĂ©finition d’un critĂšre, j’arrĂȘte un, voire deux indicateurs qui permettront d’évaluer l’atteinte ou non de l’objectif. Ce dernier doit toujours ĂȘtre chiffrĂ©, mĂȘme s’il est qualitatif. Par exemple, je peux apprĂ©cier la satisfaction clients par le nombre de rĂ©clamations ; Ambitieux pour me motiver, un objectif doit ĂȘtre suffisamment Ă©levĂ© pour que je veuille donner le meilleur de moi-mĂȘme ; RĂ©aliste il doit ĂȘtre atteignable au risque de me dĂ©courager, voire de m’épuiser. Pour cela, je dĂ©finis toutes les ressources dont j’aurai besoin temps, budget, collaboration, etc. ; Temporel des caps doivent ĂȘtre fixĂ©s, Ă  six mois, un an, deux ans, etc. Je prĂ©vois des Ă©tapes, en visant toujours mon horizon plus lointain. Je reste ainsi stimulĂ© une fois l’objectif atteint ; Ecologique/Ethique ce dernier critĂšre est trĂšs pertinent aprĂšs ce que nous avons vu chez Volkswagen par exemple. Un objectif ne doit pas me faire perdre de vue l’éthique et l’image de l’entreprise. Je peux viser cinq articles de blog par semaine, mais seront-ils d’aussi bonne qualitĂ©, et de fait plus lus, que deux ? Pour chaque compĂ©tence et tĂąche Ă  effectuer, je me fixe des objectifs prĂ©cis, ambitieux, avec des Ă©chĂ©ances et des indicateurs de suivi. J’applique ces indicateurs sur mes rĂ©alisations passĂ©es pour Ă©valuer mon niveau prĂ©sent et mon exigence. Je rĂ©dige ces objectifs au prĂ©sent avec des verbes d’action et de maniĂšre positive je n’utilise pas de formule du type ne pas » au risque de me focaliser sur le nĂ©gatif et de m’y diriger immuablement. Je dĂ©termine les ressources nĂ©cessaires, en recensant celles dont je dispose dĂ©jĂ , celles que je peux acquĂ©rir en identifiant les moyens Ă  dĂ©ployer pour ce faire, ainsi que ce qui dĂ©pend de l’activitĂ© de tierces personnes. J’écarte tout ce qui dĂ©pend trop fortement de mes collĂšgues ou de l’environnement socio-Ă©conomique. Je dois entiĂšrement avoir la main sur mes objectifs. 7. Je priorise mes objectifs Il convient de prioriser chaque objectif pour anticiper tous les conflits qui pourraient se poser. Par exemple, comme le dĂ©montre bien Antonio Nieto-Rodriguez, que dois-je faire si, moi facteur, j’avais pour objectif d’amĂ©liorer la satisfaction client et de rĂ©duire le temps de livraison, face Ă  un client isolĂ© qui Ă©prouve le besoin discuter avec moi ? Le satisfaire ou passer Ă  la livraison suivante ? Une fois les prioritĂ©s fixĂ©es, je dĂ©termine immĂ©diatement le premier pas Ă  faire, celui qui entraĂźnera tous les autres. 8. Je me fixe un point d’étape Mes objectifs annuels dĂ©terminĂ©s, je dĂ©finis un premier point d’étape, afin de faire le bilan sur mes rĂ©alisations ; mes avancĂ©es ; les ressources que j’ai pu mobiliser et celles qui me font dĂ©faut. Lors de cet entretien de mi-parcours, je pourrai dĂ©clencher de nouveaux leviers d’action et réévaluer certains critĂšres, temporels notamment. Attention cependant, il s’agit seulement d’ajuster le tir et non de redĂ©finir un cap. En effet, mĂȘme si tous les chemins mĂšnent Ă  Rome, il ne sert Ă  rien de tourner en rond Ă  changer d’objectifs tous les trois mois. Conclusion VoilĂ , mes objectifs sont fixĂ©s. Ce n’est malheureusement que le dĂ©but. Il me reste maintenant Ă  en discuter avec mon responsable, Ă  lui exposer toute mon argumentation et Ă  le convaincre que ce que je me suis fixĂ© correspond Ă  mes besoins, mais aussi Ă  ceux de mon entreprise. Je lui montre la nĂ©cessitĂ© de m’accompagner dans la formation, plutĂŽt que de recourir Ă  une compĂ©tence extĂ©rieure, en lui prĂ©sentant ma valeur ajoutĂ©e j’ai fait mes preuves et mes rĂ©alisations ont rĂ©vĂ©lĂ© mes forces ; je maĂźtrise le cƓur de mĂ©tier de la sociĂ©tĂ© ; je partage la culture d’entreprise ; mon employeur pourra s’appuyer sur la polyvalence que j’aurai acquise avec le temps
 C’est alors que, persuadĂ© des avantages que comportent mes objectifs, mon responsable sera enclin Ă  me rĂ©munĂ©rer davantage.
Jeviens de recevoir cet objectif. Je suis déçu par l'absence de pare-soleil et surtout de sac de transport. Cet accessoire est traditionnellement fourni avec les objectifs canon "haut de gamme" le 24mmTSE en avait un, tout comme le 35mm 1.4, le 100mm 2.8 et mĂȘme les bagues-allonge Canon sont fournies avec leur sac. Les soft skills sont essentielles dans un monde du travail en perpĂ©tuelle Ă©volution. GrĂące Ă  ce test, Ă©valuez votre niveau sur 20 compĂ©tences essentielles, rĂ©parties en 4 familles Digital ; Leadership & Management ; CrĂ©ativitĂ© & AgilitĂ© ; Communication. Bienvenue dans la section Leadership & Management » ! Dans cette partie, vous allez ĂȘtre testĂ© sur 5 compĂ©tences – Manager son Ă©quipe – Intelligence Ă©motionnelle – Gestion du temps – Être un leader – Gestion des conflits Ce test est composĂ© de 5 questions. Attention, il n’y a qu’une seule bonne rĂ©ponse par questions ! Ces questions sont issues du cours Testez vos soft skills, disponible sur les plateformes Coorpacademy. Question 1 Lorsque vous dĂ©lĂ©guez du travail Ă  l’un ou plusieurs de vos collaborateurs, que devez-vous faire ? A – Fixer des objectifs prĂ©cis et donner les moyens adĂ©quats B – Planifier les tĂąches dans le dĂ©tail et programmer des Ă©tapes quotidiennes de suivi C – DĂ©finir les moyens Ă  employer plus que le strict rĂ©sultat Question 2 Parmi ces phrases, laquelle est un bon exemple de communication non violente ? A – Pourrais-tu s’il-te-plaĂźt faire en sorte de ne pas affecter les Ă©quipes par ton absence ? J’ai besoin que tu participes aux rĂ©unions. » B – Quand tu n’assistes pas aux rĂ©unions, je suis frustrĂ© parce que j’ai besoin que tous les membres de l’équipe Ă©changent entre eux. Pourrais-tu y participer Ă  l’avenir ? » C – Tu ne ressens peut-ĂȘtre pas la nĂ©cessitĂ© d’assister aux rĂ©unions, mais il faudrait que tu sois prĂ©sent. Tu es un Ă©lĂ©ment important de cette Ă©quipe. » Question 3 Quels sont les deux critĂšres proposĂ©s par la matrice d’Eisenhower pour prioriser ses tĂąches ? A – Importance et urgence B – Temps disponible et budget C – DifficultĂ© et utilitĂ© Question 4 L’un de vos collaborateurs a largement dĂ©passĂ© les objectifs fixĂ©s pour le trimestre. Vous aimeriez motiver les autres membres de l’équipe et les inciter Ă  suivre son exemple. Parmi les trois options suivantes, laquelle est la plus efficace ? A – Inciter votre employĂ© Ă  discuter individuellement de ses rĂ©ussites avec ses collĂšgues B – Évoquer les rĂ©sultats positifs de maniĂšre informelle en prĂ©sence de la direction C – Organiser une rĂ©union d’équipe pour discuter en groupe des succĂšs accomplis Question 5 Un collĂšgue vous attaque en affirmant que vous faites mal votre travail. Comment rĂ©agir ? A – Tu m’as l’air d’ĂȘtre sous tension depuis plusieurs semaines, et tes relations au travail s’en ressentent. Nous pouvons en parler
 » B – Je ne comprends pas pourquoi tu affirmes que je ne fais pas correctement mon travail. Aurais-tu un exemple prĂ©cis Ă  avancer ? » C – Je te propose de rĂ©gler ce problĂšme Ă  un autre moment, passe me voir tout Ă  l’heure. » Évaluez-vous ! Question 1 Lorsque vous dĂ©lĂ©guez du travail Ă  l’un ou plusieurs de vos collaborateurs, que devez-vous faire ? Bonne rĂ©ponse RĂ©ponse A – Fixer des objectifs prĂ©cis et donner les moyens adĂ©quats. Pour bien dĂ©lĂ©guer, il faut fixer en amont des objectifs prĂ©cis Ă  ses collaborateurs et s’assurer qu’ils ont les moyens de remplir leur mission. Pensez Ă©galement Ă  faire des dĂ©briefings sur les succĂšs ou les difficultĂ©s rencontrĂ©es. Pour aller plus loin, consultez le cours L’efficacitĂ© au travail de Management. Question 2 Parmi ces phrases, laquelle est un bon exemple de communication non violente ? Bonne rĂ©ponse RĂ©ponse B – Quand tu n’assistes pas aux rĂ©unions, je suis frustrĂ© parce que j’ai besoin que tous les membres de l’équipe Ă©changent entre eux. Pourrais-tu y participer Ă  l’avenir ? » La communication non violente CNV est une mĂ©thode de communication basĂ©e sur l’empathie. Elle se fait en 4 Ă©tapes 1. DĂ©crire la situation sans interprĂ©tation ; 2. Identifier et exprimer les sentiments causĂ©s par la situation concernĂ©e ; 3. Énoncer clairement les besoins insatisfaits Ă  l’origine de ces sentiments ; 4. Formuler une demande, Ă  savoir une action positive, concrĂšte, rĂ©alisable et nĂ©gociable. Pour aller plus loin, consultez le cours 1h chrono pour arrĂȘter de stresser et rester zen des Éditions Dunod. Question 3 Quels sont les deux critĂšres proposĂ©s par la matrice d’Eisenhower pour prioriser ses tĂąches ? Bonne rĂ©ponse RĂ©ponse A – Importance et urgence La matrice d’Eisenhower est un outil pour prioriser ses tĂąches et gagner en efficacitĂ©. Elle identifie 4 types de tĂąches les tĂąches importantes et urgentes, les tĂąches non urgentes mais importantes, les tĂąches urgentes mais pas importantes, et enfin les tĂąches qui ne sont ni urgentes ni importantes. Pour aller plus loin, consultez le cours Efficace dans mon job les 9 outils Ă  connaĂźtre des Éditions Dunod. Question 4 L’un de vos collaborateurs a largement dĂ©passĂ© les objectifs fixĂ©s pour le trimestre. Vous aimeriez motiver les autres membres de l’équipe et les inciter Ă  suivre son exemple. Parmi les trois options suivantes, laquelle est la plus efficace ? Bonne rĂ©ponse RĂ©ponse C – Organiser une rĂ©union d’équipe pour discuter en groupe des succĂšs accomplis Un bon moyen d’inciter les membres de votre Ă©quipe Ă  imiter l’exemple d’un collaborateur efficace est de reconnaĂźtre ses succĂšs au sein de l’équipe. Discuter publiquement de ses rĂ©ussites au cours d’une rĂ©union peut les motiver Ă  rĂ©ussir. Pour aller plus loin, consultez le cours Passer de manager Ă  leader de Butterfly. Question 5 Un collĂšgue vous attaque en affirmant que vous faites mal votre travail. Comment rĂ©agir ? Bonne rĂ©ponse RĂ©ponse B - Je ne comprends pas pourquoi tu affirmes que je ne fais pas correctement mon travail. Aurais-tu un exemple prĂ©cis Ă  avancer ? » Explication Il est essentiel de savoir garder son calme en toutes circonstances. Lorsqu’un collĂšgue vous attaque, faire preuve d’empathie permet de dĂ©samorcer l’agressivitĂ© de votre interlocuteur, sans pour autant fuir la confrontation. Il est utile Ă  cette fin de reformuler les propos de l’autre et de lui demander des prĂ©cisions sur les raisons de cette attaque. >>>Pour aller plus loin, consultez le cours Gestion du stress et des Ă©motions » de l’Institut François Bocquet. Voiciune liste de lecture pour continuer Ă  mieux vous organiser et approfondir le monde de l'Organisologie. 12 questions pour Ă©viter les erreurs regrettables. DĂ©couvrez 7 biais cognitifs et 12 questions Ă  considĂ©rer pour rĂ©duire les erreurs coĂ»teuses que vous risquez de prendre. Vous souhaitez vous fixer des objectifs sur le court, moyen, long terme ou en fixer Ă  vos Ă©quipes mais vous ne savez pas par oĂč commencer. Voici quelques astuces simples pour mettre en place de bons objectifs qui vous motiveront ou motiveront les troupes La mĂ©thode SMART comme base Elle reprĂ©sente la mĂ©thode de base de la fixation d’un objectif. Chaque lettre du mot SMART reprĂ©sente une des caractĂ©ristiques que doivent avoir vos objectifs S comme SpĂ©cifique et Simple vous devez personnaliser l’objectif avec la personne concernĂ©e. Elle doit le concerner ou ĂȘtre en lien avec son travail. Faites-en sorte Ă©galement que l’objectif soit simple, facile Ă  comprendre. M comme Mesurable il est nĂ©cessaire que votre objectif soit mesurable. Si par exemple, vous vous dites que vous devez augmenter votre chiffre d’affaires, il vaut mieux dĂ©finir de combien. Il faut que vous puissiez mesurer votre avancĂ©e et donc une mesure. D’ailleurs, ne pas avoir de mesure n’a que rarement du sens car vous n’avez pas de boussole pour mener Ă  bien vos actions et vous pouvez privilĂ©gier des tĂąches secondaires aux tĂąches essentielles. A comme Ambitieux et AcceptĂ© votre objectif doit d’abord ĂȘtre ambitieux, il ne s’agit pas de se donner des objectifs que vous pourrez atteindre en ne faisant rien. Ils doivent vous aider Ă  avancer et ĂȘtre source de satisfaction quand vous les accomplissez. Ils doivent reprĂ©senter un challenge car ils doivent donner l’envie d’ĂȘtre atteint. Le terme acceptĂ© s’applique plus lorsque vous fixer des objectifs Ă  quelqu’un. S’il pense dĂšs le dĂ©but qu’il n’y arrivera pas et que votre objectif est irrĂ©alisable, il n’adhĂšrera pas Ă  votre objectif. En obtenant la vĂ©ritable acceptation de la personne, vous crĂ©ez une sorte de contrat avec elle. R comme RĂ©aliste cela peut paraĂźtre bĂȘte mais si vous vous mettez des objectifs surrĂ©alistes, vous ne les atteindrez jamais. Ce sont les fameuses to do list oĂč on doit Ă  chaque fois reporter les opĂ©rations car elles sont irrĂ©alisables dans le temps imparti. Ils peuvent rapidement devenir un facteur de dĂ©motivation pour le collaborateur ou vous-mĂȘme car plus le temps avance, plus vous voyez que l’objectif ne sera pas atteint. T comme Temporel c’est bien de fixer un objectif mais encore mieux de dĂ©finir dans quel dĂ©lai. Si vous n’avez pas de date, vous ne pouvez pas organiser votre travail, ni savoir si vous ĂȘtes dans la surperformance ou l’inverse. Se fixer un dĂ©lai permet aussi de se motiver et d’éviter la procrastination. Sans date buttoir, il est difficile de s’y mettre. Les bonnes pratiques sur les objectifs Si vous souhaitez les mesurer, il est souvent utile de les diviser en plusieurs catĂ©gories les objectifs de la journĂ©e, ceux sur la semaine et ceux au mois voire Ă  l’annĂ©e. Certaines tĂąches ne peuvent pas ĂȘtre rĂ©alisĂ©es sur une seule journĂ©e, il vous faudra donc les diviser dans le temps. Une fois toutes vos tĂąches inscrites, n’hĂ©sitez pas Ă  en mesurer la durĂ©e afin de savoir si elles sont rĂ©ellement rĂ©alisables. Il n’y a malheureusement que 24 heures dans une journĂ©e donc rien ne sert de penser rĂ©aliser une tĂąche sans en avoir le temps. Un planning sur une semaine, un mois voire une annĂ©e vous permettra de voir si l’atteinte de votre objectif tient la route. Autre bonne pratique ajoutez systĂ©matiquement 30% de temps supplĂ©mentaires Ă  chaque tĂąche pour ĂȘtre sĂ»r qu’elle est rĂ©alisable. Il y a toujours des imprĂ©vus ou des dossiers qui viendront se glisser entre vos diffĂ©rentes tĂąches. Ne cherchez pas Ă  surcharger votre emploi du temps. N’hĂ©sitez pas Ă  mĂȘme vous crĂ©er des plages horaires de repos et des plages horaires de battement pour rattraper votre retard si nĂ©cessaire. Ne calculez pas trop juste car rien n’est plus dĂ©sagrĂ©able et stressant que de courir aprĂšs son emploi du temps avec du retard. Prenez du temps pour vous fĂ©liciter et voir le travail accompli N’hĂ©sitez pas Ă  noter vos avancĂ©es sur vos objectifs, rien de plus satisfaisant que de voir le chemin accompli depuis que vous avez initiĂ© votre challenge. Chaque jour, vous atteignez un peu plus votre objectif donc pourquoi ne pas vous laisser quelques minutes pour admirer votre avancĂ©e plutĂŽt que de regarder tout le temps le chemin Ă  parcourir. Chaque objectif atteint peut ĂȘtre fĂȘtĂ© ! Vous avez accompli ou un de vos collaborateurs a accompli un des objectifs ? Un merci est dĂ©jĂ  un bon dĂ©but. Le fait de vous donner des rĂ©compenses mĂȘmes petites vous stimulera encore plus Ă  atteindre l’objectif suivant. Vous retiendrez que chaque atteinte est source de plaisir et de satisfaction. Votre collaborateur verra Ă©galement que vous savez rĂ©compenser vos troupes quand elles s’investissent. Vous n’avez plus qu’à remplir le premier objectif les fixer !

Bonjourtoi, J’espĂšre que tu vas bien. Aujourd’hui, j’avais envie d’établir mes 5 objectifs pour l’annĂ©e de mes 31 ans. J’avais rĂ©digĂ© un article l’annĂ©e derniĂšre pour mes 30 ans et je trouvais que le concept Ă©tait sympa. Ça me permettait de voir si j’avais rĂ©ussi Ă  rĂ©aliser mes objectifs. En dĂ©but du mois, j’ai soufflĂ© mes tre nte et une bougies et je me suis

Le verbe se fixer est du premier verbe se fixer se conjugue avec l'auxiliaire ĂȘtreTraduction anglaise to fix se fixer au fĂ©minin retirer le se/s' se fixer ? ne pas se fixer Imprimer Exporter vers WordPrĂ©sentje me fixetu te fixesil se fixenous nous fixonsvous vous fixezils se fixentPassĂ© composĂ©je me suis fixĂ©tu t'es fixĂ©il s'est fixĂ©nous nous sommes fixĂ©svous vous ĂȘtes fixĂ©sils se sont fixĂ©sImparfaitje me fixaistu te fixaisil se fixaitnous nous fixionsvous vous fixiezils se fixaientPlus-que-parfaitje m'Ă©tais fixĂ©tu t'Ă©tais fixĂ©il s'Ă©tait fixĂ©nous nous Ă©tions fixĂ©svous vous Ă©tiez fixĂ©sils s'Ă©taient fixĂ©sPassĂ© simpleje me fixaitu te fixasil se fixanous nous fixĂąmesvous vous fixĂątesils se fixĂšrentPassĂ© antĂ©rieurje me fus fixĂ©tu te fus fixĂ©il se fut fixĂ©nous nous fĂ»mes fixĂ©svous vous fĂ»tes fixĂ©sils se furent fixĂ©sFutur simpleje me fixeraitu te fixerasil se fixeranous nous fixeronsvous vous fixerezils se fixerontFutur antĂ©rieurje me serai fixĂ©tu te seras fixĂ©il se sera fixĂ©nous nous serons fixĂ©svous vous serez fixĂ©sils se seront fixĂ©sPrĂ©sentque je me fixeque tu te fixesqu'il se fixeque nous nous fixionsque vous vous fixiezqu'ils se fixentPassĂ©que je me sois fixĂ©que tu te sois fixĂ©qu'il se soit fixĂ©que nous nous soyons fixĂ©sque vous vous soyez fixĂ©squ'ils se soient fixĂ©sImparfaitque je me fixasseque tu te fixassesqu'il se fixĂątque nous nous fixassionsque vous vous fixassiezqu'ils se fixassentPlus-que-parfaitque je me fusse fixĂ©que tu te fusses fixĂ©qu'il se fĂ»t fixĂ©que nous nous fussions fixĂ©sque vous vous fussiez fixĂ©squ'ils se fussent fixĂ©sPrĂ©sentje me fixeraistu te fixeraisil se fixeraitnous nous fixerionsvous vous fixeriezils se fixeraientPassĂ© premiĂšre formeje me serais fixĂ©tu te serais fixĂ©il se serait fixĂ©nous nous serions fixĂ©svous vous seriez fixĂ©sils se seraient fixĂ©sPassĂ© deuxiĂšme formeje me fusse fixĂ©tu te fusses fixĂ©il se fĂ»t fixĂ©nous nous fussions fixĂ©svous vous fussiez fixĂ©sils se fussent fixĂ©sPrĂ©sentfixe-toifixons-nousfixez-vousParticipePassĂ©fixĂ©fixĂ©efixĂ©sfixĂ©ess'Ă©tant fixĂ©InfinitifGĂ©rondifRĂšgle du verbe se fixerVoici la forme gĂ©nĂ©rale de conjugaison des verbes en -erSynonyme du verbe se fixeraccrocher - pendre - suspendre - attacher - clouer - Ă©pingler - agrafer - river - cramponner - agripper - affermir - raffermir - consolider - renforcer - soutenir - ratifier - conforter - corroborer - Ă©tayer - sceller - ancrer - mouiller - amarrer - enraciner - implanter - arrimer - asseoir - poser - installer - placer - mettre - assurer - appuyer - fonder - Ă©quilibrer - garantir - certifier - borner - limiter - marquer - dĂ©limiter - localiser - barrer - border - terminer - arrĂȘter - sĂ©parer - circonscrire - restreindre - Ă©tablir - boulonner - assujettir - lier - maintenir - visser - cheviller - enfoncer - coincer - bloquer - pincer - coller - encoller - recoller - joindre - plaquer - agglutiner - cimenter - engluer - assembler - conclure - finir - achever - conditionner - dĂ©terminer - emballer - traiter - cristalliser - concrĂ©tiser - stabiliser - amener - dĂ©finir - dĂ©cider - occasionner - rĂ©soudre - dĂ©visager - observer - voir - contempler - regarder - examiner - dĂ©tailler - enchĂąsser - emboĂźter - encadrer - encastrer - enchatonner - monter - sertir - insĂ©rer - enclaver - entourer - disposer - amĂ©nager - construire - Ă©difier - Ă©lever - baser - montrer - ficher - rĂ©pertorier - immobiliser - stopper - immortaliser - Ă©terniser - conserver - pĂ©renniser - perpĂ©tuer - transmettre - planter - apporter - introduire - photographier - clicher - photocopier - reproduire - prĂ©ciser - Ă©noncer - rĂ©duire - expliciter - clarifier - Ă©clairer - souligner - spĂ©cifier - caractĂ©riser - prĂ©fixer - ajouter - prescrire - ordonner - commander - dĂ©crĂ©ter - requĂ©rir - dicter - enjoindre - recommander - imposer - punaiser - rĂ©glementer - rĂ©gler - lĂ©gifĂ©rer - rĂ©gulariser - organiser - normaliser - riveter - rĂ©pondre - sĂ©dentariser - intercaler - serrer - tournerEmploi du verbe se fixerFrĂ©quent - Autorise la forme pronominale Tournure de phrase avec le verbe se fixerFutur procheje vais me fixertu vas te fixeril va se fixernous allons nous fixervous allez vous fixerils vont se fixerPassĂ© rĂ©centje viens de me fixertu viens de te fixeril vient de se fixernous venons de nous fixervous venez de vous fixerils viennent de se fixerVerbes Ă  conjugaison similaireaider - aimer - apporter - arrĂȘter - arriver - chanter - chercher - contacter - continuer - demander - dĂ©sirer - donner - Ă©couter - effectuer - entrer - habiter - hĂ©siter - intĂ©resser - jouer - laisser - manquer - marcher - monter - occuper - parler - passer - penser - prĂ©senter - profiter - regarder - rencontrer - rentrer
Ellefonctionne pour moi et je l’applique quotidiennement afin d’atteindre les objectifs que je me fixe. Les quatre clĂ©s permettant de dĂ©finir un objectif. ClĂ© n° 1 – ĂȘtre concret : l’objectif doit ĂȘtre dĂ©fini clairement et prĂ©cisĂ©ment. On ne dira pas « je veux faire du sport » mais plutĂŽt « je veux rĂ©ussir Ă  courir un marathon ». De cette maniĂšre l’objectif est
Quel est votre plus grand point fort ? Quelles sont vos faiblesses ? Donnez-moi trois qualitĂ©s et trois dĂ©fauts... La question sur les qualitĂ©s et les dĂ©fauts est typique d'un entretien, mais vous avez peur de rester sans mot ? Vous vous demandez certainement Comment trouver des points forts et des points faibles qui soient rĂ©ellement efficaces ? Voici la rĂ©ponse, une liste de 50 points forts et points faibles prĂȘts Ă  l'emploi + des exemples pratiques et concrets. Regardez tout-de-suite les exemples de qualitĂ©s et de dĂ©fauts, et trouvez ceux qui vous correspondent ! 50 qualitĂ©s et dĂ©fauts vous attendent donc 25 points forts et 25 points faibles c'est tout ? Non Il existe beaucoup de listes de points forts et de points faibles, mais ce ne sont justement que des listes, pas trĂšs pratiques. C'est la raison pour laquelle nous avons dĂ©cidĂ© de vous donner plus Chaque qualitĂ© et chaque dĂ©faut est suivie d'une brĂšve description, pour vous prĂ©ciser le sens du terme. Mais ce n'est que le dĂ©but. Nous avons imaginĂ© un exemple pratique et concret de rĂ©ponse vous le trouverez sous chaque point. Vous pourrez donc utiliser tout-de-suite notre liste, et vous saurez quoi rĂ©pondre quand on vous demandera vos qualitĂ©s et vos dĂ©fauts pendant l'entretien c'est toujours l'une des questions les plus communes parmi les 100 questions de l'entretien. Et vous voulez savoir le summum ? Pour que rien ne vous manque, nous avons ajoutĂ© une partie bonus Ă  la fin... Ne perdez pas plus de temps, commencez tout-de-suite Ă  chercher vos points forts ! 25 points forts Ă  utiliser pendant votre prochain entretien [+ exemples concrets] Nous avons sĂ©lectionnĂ© 25 qualitĂ©s personnelles qui feront changer le cours de votre prochain entretien d'embauche Chaque qualitĂ© est accompagnĂ©e d'une petite explication, pour que vous puissiez la rattacher tout-de-suite Ă  vos caractĂ©ristiques, et d'un exemple coordonnĂ©. Ça vous plaĂźt ? Et pour ĂȘtre sĂ»r d'utiliser ces caractĂ©ristiques de la meilleure maniĂšre, lisez l'article sur la maniĂšre de rĂ©pondre Ă  la question sur vos points forts. 1 – PassionnĂ© L'enthousiasme vous donne des ailes, et poussĂ© par la passion vous pouvez tout faire vous vous donnez tout entier Ă  ce que vous faites. Exemple de rĂ©ponse Ma citation prĂ©fĂ©rĂ©e est Faites ce que vous aimez, et vous ne travaillerez pas un seul jour de toute votre vie ». J'essaie de la mettre en pratique tous les jours, c'est ma force personnelle comme la fois oĂč... 2 – Entreprenant Vous avez toujours une idĂ©e de plus par rapport aux autres, et vous savez la structurer de façon Ă  pouvoir la rĂ©aliser ; l'esprit d'initiative marque vos actions. Exemple de rĂ©ponse Mon principal point fort, c'est la capacitĂ© de m'activer et de commencer, en stimulant aussi les autres. Les projets, mĂȘme s'ils sont bien Ă©tudiĂ©s, ne servent Ă  rien s'ils ne sont pas mis en pratique c'est la raison pour laquelle j'essaie toujours de lancer un grand nombre de projets, comme quand... 3 – Fiable Les personnes qui vous entourent voient en vous une assurance inĂ©branlable ; vous portez Ă  terme ce qu'on vous confie, et vous ne dĂ©cevez jamais. Exemple de rĂ©ponse On me confie en gĂ©nĂ©ral les tĂąches les plus Ă©pineuses, parce que j'ai eu l'occasion de gagner la confiance de mes collĂšgues et de mes supĂ©rieurs. Je crois que cette caractĂ©ristiques fondamentale est devenue claire pour tous aprĂšs que... 4 – CrĂ©atif Les chemins de tous les jours sont rĂ©pĂ©titifs pour vous ; vos esprit trouve de nouvelles voies pour inventer des parcours originaux, que l'on n'avait pas encore vu. [Mais attention crĂ©atif » reste l'un des mots les plus utilisĂ©s dans les profils personnels ne vous focalisez sur cette qualitĂ© que si c'est rĂ©ellement votre plus grande qualitĂ©.] Exemple de rĂ©ponse Mon point fort ? Savoir penser autrement » par rapport aux autres. Je connais le sens commun, mais je suis sans conteste plus Ă  l'aise quand je peux rĂ©volutionner mon point de vue. Cela m'a Ă©tĂ© trĂšs utile dans mon entreprise Ă  diffĂ©rentes occasions... 5 – Constant Le sprint n'est peut-ĂȘtre pas votre point fort, mais sur la distance vous battez tout le monde ; quand vous trouvez votre rythme, rien de vous fait perdre votre rendement. Exemple de rĂ©ponse La constance est l'un de mes points forts j'ai rĂ©ussi Ă  finir les dossiers qui m'avaient Ă©tĂ© confiĂ©s, non pas parce que j'arrivais Ă  fermer plus de dossiers que les autres en une journĂ©e, mais parce que je portais Ă  terme chaque jour le mĂȘme nombre de dossiers que la veille... 6 – Patient Les Ă©checs ne vous dĂ©couragent pas, les personnes fĂąchĂ©es ne vous contaminent pas vous avez la patience qui creuse la pierre. Exemple de rĂ©ponse Je rĂ©flĂ©chis beaucoup, et cela m'a amenĂ© Ă  reconnaĂźtre que la patience est ma force. Ce n'est pas un hasard si, quand il a fallu traiter avec des clients furieux, c'est moi qui m'en suis chargĂ© et j'ai rĂ©ussi Ă  obtenir un excellent rĂ©sultat, mĂȘme dans une situation comme celle-ci... 7 – Versatile Vos capacitĂ©s peuvent ĂȘtre mises Ă  l'Ă©preuve dans des contextes diffĂ©rents, vous en sortirez toujours vainqueur ; vous abordez les nouveautĂ©s en sachant que vous saurez donner le meilleur, quelle que soit la situation. Exemple de rĂ©ponse Ma plus grande qualitĂ© professionnelle est sans aucun doute la polyvalence j'ai occupĂ© diffĂ©rents postes, trĂšs diffĂ©rents les uns des autres, et j'ai rĂ©ussi Ă  m'adapter aux besoins de chaque situation avec succĂšs il y a par exemple eu cet Ă©pisode... 8 – Ambitieux Le succĂšs est votre guide, le succĂšs et ce que vous voulez atteindre ; et vous ferez tout pour y arriver. Exemple de rĂ©ponse L'ambition fait partie intĂ©grante de ma personnalitĂ©, et je pense que c'est ma plus grande qualitĂ©. En adaptant mes objectifs aux besoins de l'entreprise, cette caractĂ©ristique personnelle me pousse et j'atteins toujours mes objectifs. Un exemple concret de combien cela peut m'aider... 9 – DĂ©terminĂ© Quand vous avez identifiĂ© un objectif, vous l'atteignez coĂ»te que coĂ»te rien ne peut vous empĂȘcher d'arriver au bout de ce que vous commencez, vous avez une volontĂ© de fer. Exemple de rĂ©ponse Les difficultĂ©s ne me dĂ©couragent jamais, c'est ma plus grande qualitĂ©. Ma dĂ©termination ne m'a pas mĂȘme fait dĂ©faut quand... 10 – Autonome Vous savez ce que vous devez faire, sans que quelqu'un vous le rappelle Ă  chaque instant ; et vous savez comment porter vos projets Ă  terme de votre propre chef. Exemple de rĂ©ponse Si je devais choisir ma plus grande qualitĂ© parmi ces trois, je choisirais mon autonomie. Au cours de ma carriĂšre, je me suis aperçu que me gĂ©rer seul, en dĂ©finissant de maniĂšre autonome les temps et les objectifs partiels pour arriver au rĂ©sultat final, est un grand avantage. Pas seulement pour moi, mais pour tout ce qui m'entoure. Par exemple... 11 – Calme Le calme ne vous quitte jamais, quoi qu'il arrive ; mĂȘme au cƓur de la crise la plus complexe, vous savez garder les pieds sur terre, parce que vous savez que la hĂąte est mauvaise conseillĂšre. Exemple de rĂ©ponse Le calme est le point fort personnel qui caractĂ©rise mon dĂ©veloppement dans le contexte professionnel je suis trĂšs apprĂ©ciĂ© pour ma capacitĂ© de gĂ©rer avec succĂšs les situations limite qui anĂ©antissent mes collĂšgues qui ont un tempĂ©rament plus fougueux. Je n'ai qu'Ă  penser Ă  tous les clients que j'ai rĂ©ussi Ă  gĂ©rer... 12 – Charismatique Vous ĂȘtes nĂ© pour ĂȘtre leader ; quand vous parlez, les gens vous Ă©coutent, vous savez inspirer les autres par vos mots et votre exemple. Exemple de rĂ©ponse Il est naturel pour moi de coordonner les meilleurs aspects des personnes, et cela porte les gens Ă  ĂȘtre disposĂ©s Ă  se laisser guider par moi. Ce point fort m'a toujours Ă©tĂ© trĂšs utile un exemple Ă©clatant, pendant la derniĂšre initiative de l'entreprise, quand... 13 Point Fort et Faible – CompĂ©titif Si vous n'avez pas d'objectif Ă  atteindre, et quelqu'un avec qui vous confronter pendant que vous l'atteignez, il vous manque du sel ; la compĂ©tition fait ressortir le meilleur de vous-mĂȘme. Exemple de rĂ©ponse Un jour j'ai créé un projet dont j'Ă©tais le seul participant. Je n'ai pas eu la moitiĂ© du rendement que j'ai quand j'ai quelqu'un avec qui me confronter. Cette fois-lĂ  je me suis aperçu que ma vraie force professionnelle est la compĂ©tition... 14 – Rationnel Vous ĂȘtes objectif, et vous ne laissez pas les sentiments intervenir dans vos dĂ©cisions ; on peut toujours compter sur vous et sur vos capacitĂ©s d'ĂȘtre impartial. Exemple de rĂ©ponse Mon point fort est que je suis rationnel quand tous les autres se laissent entraĂźner par un sentiment immĂ©diat, moi j'arrive Ă  rester concentrĂ© sur l'objectif. Par exemple la fois oĂč tous voulaient... 15 – Efficace Vous travaillez vite, et les rĂ©sultats de votre travail sont toujours Ă  la hauteur ; quand vous vous mettez Ă  l'ouvrage vous ĂȘtes un engrenage qui fonctionne sans problĂšme. Exemple de rĂ©ponse J'identifie la clĂ© du succĂšs Ă  travers une sĂ©rie de processus testĂ©s qui fonctionnent sans problĂšme c'est pour cela que l'un des points forts qui me plaisent le plus de ma personnalitĂ©s est l'efficacitĂ©. Et je pourrais donner de nombreux exemples... 16 – Curieux Quand vous Ă©tiez petit vous posiez sans arrĂȘt des questions, et en grandissant vous n'avez pas changĂ© ; ce que vous savez ne vous suffit pas, vous essayez toujours d'en savoir plus. Exemple de rĂ©ponse La curiositĂ© est le trait principal dans lequel je me reconnais, et c'est le point fort qui m'a donnĂ© le plus d'avantages dans mon travail. Pour moi, la curiositĂ© c'est ne pas se contenter de ce que l'on connaĂźt, mais aller au-delĂ . Et plus vous savez de choses, plus vous avez de possibilitĂ©s de choisir quand vous devez prendre une dĂ©cision. ParticuliĂšrement utile quand... 17 – Poli Il n'existe aucune situation, qu'elle soit formelle ou critique, qui puisse vous mettre en difficultĂ© ; vous ne crĂ©ez d'embarras ni pour vous, ni pour l'entreprise pour laquelle vous travaillez. Exemple de rĂ©ponse Aucun contact humain ne peut se passer de politesse c'est rĂ©ellement la qualitĂ© sur laquelle se fondent toutes les relations. Et en fin de compte, qu'est-ce qu'une vente, si ce n'est un contact, une relation entre le client et l'entreprise ? Pour pouvoir vendre il faut ĂȘtre poli, c'est la raison pour laquelle j'ai dĂ©veloppĂ© cette qualitĂ© jusqu'Ă  en faire mon point fort. Et si vous voulez un exemple... 18 QualitĂ© et DĂ©faut – Perfectionniste Il n'est pas un seul dĂ©tail de votre travail qui ne soit pas comme vous l'aviez pensĂ© ; vous n'acceptez rien qui ne soit pas parfait. Exemple de rĂ©ponse J'exige le maximum, des autres mais aussi et surtout de moi-mĂȘme. Être perfectionniste n'a jamais Ă©tĂ© un problĂšme, c'est au contraire un grand point fort de mon caractĂšre. Un Ă©pisode pour tous qui me l'a confirmĂ©... 19 – À l'Ă©coute La diffĂ©rence entre entendre et Ă©couter est Ă©norme, et personne ne le sait mieux que vous ; vous savez comprendre sans difficultĂ© ce dont les personnes ont besoin. Exemple de rĂ©ponse Le dialogue n'existe pas si personne n'Ă©coute. C'est clair au niveau personnel, et dans le domaine professionnel j'ai pu constater combien la capacitĂ© d'Ă©coute est fondamentale. C'est la raison pour laquelle je pense que ma capacitĂ© d'Ă©couter est un grand point fort sur lequel je peux compter, comme la fois oĂč... 20 – OrganisĂ© Vous savez comment structurer vos activitĂ©s de façon Ă  ce que rien de vous Ă©chappe vous savez donner la juste prioritĂ© Ă  chaque chose. Exemple de rĂ©ponse Je trouve que l'organisation est la base de tout projet gagnant. C'est la raison pour laquelle je me suis appliquĂ© Ă  faire en sorte que la capacitĂ© d'organisation soit l'un des mes principaux points forts. Et j'ai pu en voir les fruits Ă  diffĂ©rentes occasions de ma carriĂšre... 21 Point Fort et Faible – Critique Vous savez trouvez les motivations qui se cachent derriĂšre chaque chose, et vous ne vous lassez pas de les mettre Ă  l'Ă©preuve ; la rĂ©alitĂ© n'est pas aussi simple qu'elle en a l'air, vous le savez et vous aimez l'analyser en profondeur. Exemple de rĂ©ponse Je ne sais pas m'arrĂȘter Ă  la surface les explications faciles ne me satisfont pas, penser qu'une chose est comme elle est parce que c'est comme ça » est inacceptable. C'est le point fort que tous me reconnaissent un esprit critique qui cherche toujours Ă  mettre et Ă  se mettre Ă  l'Ă©preuve. Les avantages sont remarquables... 22 – RĂ©solveur de problĂšmes Vous analysez ce que vous voyez, et vous trouvez la meilleure solution pour toutes les situations ; lorsque les autres voient les problĂšmes, vous voyez les solutions. Exemple de rĂ©ponse J'ai une façon originale de voir les problĂšmes, et donc de les rĂ©soudre, et c'est certainement l'un de mes principaux points forts. Comme la fois oĂč personne n'arrivait Ă  trouver une solution pour... 23 – Collaboratif Vous savez que le rĂ©sultat de l'Ă©quipe est bien meilleur que celui de l'individu c'est la raison pour laquelle vous ĂȘtes prĂȘt Ă  collaborer avec les autres, en socialisant et en partageant, en crĂ©ant un climat favorable au travail d'Ă©quipe. Exemple de rĂ©ponse Dans la liste de mes qualitĂ©s, je choisirais sĂ»rement la capacitĂ© de former un groupe, et de collaborer au sein de ce groupe. Et les exemples de ce point fort ne manquent pas mon expĂ©rience professionnelle en est pleine. Par exemple... 24 – Altruiste Vous placez les intĂ©rĂȘts des autres avant les vĂŽtres, et vous ĂȘtes heureux quand vous pouvez faire quelque chose d'utile pour les autres ; vous ĂȘtes disponible quand il s'agit de donner un coup de main quand on vous demande de l'aide, sans rĂ©serve. Exemple de rĂ©ponse Je pense que la force rĂ©elle d'une personne rĂ©side dans les personnes qui l'entourent et dans la maniĂšre dont elles se soutiennent mutuellement. C'est la raison pour laquelle un aspect de ma personnalitĂ© que j'aime souligner est l'altruisme, qui m'a souvent aidĂ© dans ma carriĂšre... 25 – Emphatique Vous savez crĂ©er naturellement une harmonie avec les personnes qui vous entourent ; les mots sont inutiles pour comprendre les autres personnes. Exemple de rĂ©ponse Toutes les listes de points forts devraient commencer par l'empathie, et c'est justement par ce mot que commence ma liste personnelle de qualitĂ©s. RĂ©ussir Ă  ĂȘtre en harmonie avec les autres, ne pas avoir toujours besoin de mots mais communiquer Ă  d'autres niveaux est une qualitĂ© que l'on me reconnaĂźt, et que j'ai appris Ă  utiliser... Cette 25Ăšme qualitĂ© termine la liste des points forts Ă  utiliser pendant un entretien. Nous pouvons donc passer Ă  la liste des points faibles... 25 exemples de points faibles Ă  citer pendant un entretien [liste des dĂ©fauts] Quelles sont les bonnes » faiblesses pour un entretien ? Vous verrez tout-de-suite que certains dĂ©fauts figurent aussi dans la liste des qualitĂ©s Vous vous demanderez pourquoi. Parce que la limite entre qualitĂ© et dĂ©faut n'est pas toujours trĂšs nette, et que quelques points forts, lorsqu'ils sont poussĂ©s Ă  l'extrĂȘme, deviennent des faiblesses. Comme pour la partie prĂ©cĂ©dente, chaque dĂ©faut est accompagnĂ© d'une courte description, pour que vous sachiez tout-de-suite si cette faiblesse vous correspond ou non. Juste aprĂšs, un exemple concret suit chaque point faible Imaginez que l'ont vous aie tout juste demandĂ© de parler de cette faiblesse comment commenceriez-vous votre rĂ©ponse ? Ne vous inquiĂ©tez pas voici la solution. Et pour utiliser cette liste d'exemples de la meilleure maniĂšre, lisez l'article sur la maniĂšre de rĂ©pondre Ă  la question sur vos dĂ©fauts ! 1 Point Fort et Faible – CompĂ©titif Vous ne travaillez bien que si une rĂ©compense vous attend, ou si vous avez quelqu'un Ă  battre mais l'ambiance au travail peut souffrir de la force avec laquelle vous abordez les compĂ©titions. Comment rĂ©pondre Je me laisse entraĂźner dans la compĂ©tition avec mes collĂšgues au dĂ©but, c'est un dĂ©faut que je n'arrivais pas Ă  voir. Puis on m'a fait remarquer que cela devenait un problĂšme. J'en ai pris conscience et j'ai commencĂ© Ă  y travailler... 2 – TĂȘtu Vous est dĂ©cidĂ© et dĂ©terminĂ©, et rien ne peut vous Ă©loigner d'une dĂ©cision que vous avez prise ; il vous est difficile de reconnaĂźtre que vous vous ĂȘtes trompĂ©, et vous vous obstinez mĂȘme quand vous ne devriez pas. Comment rĂ©pondre L'un de mes points faibles est que je suis tĂȘtu il est compliquĂ© pour moi de me dĂ©tacher d'une dĂ©cision ou d'un objectif que je me suis fixĂ©. Mais j'ai compris combien c'Ă©tait difficile Ă  gĂ©rer, et donc... 3 – Impulsif Vous agissez sans perdre trop de temps Ă  penser ; mais cela vous empĂȘche d'Ă©valuer avec l'attention nĂ©cessaire les consĂ©quences et les rĂ©percussions de vos choix. Comment rĂ©pondre L'un de mes dĂ©fauts est la hĂąte Ă  la base, je suis impulsif, et de moi-mĂȘme j'agirais sans trop chercher Ă  rĂ©flĂ©chir Ă  ce Ă  quoi me mĂšnera le chemin que j'ai choisi. Mais j'ai vu que cela peut provoquer des erreurs, alors... 4 Point Fort et Faible – Critique Vous remettez tout en discussion, toujours ; vous avez parfois raison, mais si vous exagĂ©rez vous ralentissez tout ce que vous devez faire, vous-mĂȘme et vos collĂšges. Comment rĂ©pondre L'un des dĂ©fauts sur lesquels je travaille est ma tendance Ă  analyser toutes les dĂ©cisions et situations. Je me suis aperçu que cela me permet parfois de trouver et de rĂ©soudre les problĂšmes avant qu'ils n'apparaissent, mais que cela peut aussi parfois crĂ©er des difficultĂ©s pour l'efficacitĂ© de processus Ă©tablis... 5 – IndĂ©cis Vous n'ĂȘtes jamais sĂ»r de rien ; vos hĂ©sitations sont chroniques, et vous n'arrivez pas Ă  porter une dĂ©cision Ă  terme sans changer d'avis. Comment rĂ©pondre Je ne saurais pas choisir dans la liste des dĂ©fauts personnels celui qui pourrait le plus influer du point de vue professionnel... tiens, justement, l'indĂ©cision si la quantitĂ© de choix autonomes est excessive, je commence Ă  changer d'avis. Mais j'ai compris que je dois suivre cette stratĂ©gie pour rĂ©ussir Ă  me dĂ©bloquer... 6 – Chaotique Vous n'arrivez pas Ă  vous organiser comme vous le voudriez et le devriez, vous avez l'air d'ĂȘtre entourĂ© d'un halo chaotique au milieu de la confusion, vous oubliez parfois quelque chose d'important. Comment rĂ©pondre L'organisation n'est pas franchement mon fort disons plutĂŽt que la dĂ©sorganisation est mon principal dĂ©faut, parce que je n'ai pas toujours su la contrĂŽler. J'aime rappeler qu' il faut avoir un chaos en soi pour gĂ©nĂ©rer une Ă©toile dansante », mais j'ai compris qu'une organisation trop chaotique peut ĂȘtre un problĂšme, et j'ai dĂ©cidĂ© de faire... 7 – Retardataire Le rĂ©veil est votre pire ennemi ; que ce soit pour un rendez-vous ou une livraison, vous avez du mal Ă  respecter les dĂ©lais. Comment rĂ©pondre Il n'arrive jamais que je ne rĂ©ponde pas Ă  un e-mail quand c'est nĂ©cessaire, que je n'aille pas Ă  un rendez-vous ou que je ne termine pas une chose Ă  livrer, mais je n'arrive pas toujours Ă  le faire dans les dĂ©lais que l'on me donne. Mais j'ai compris que ce qui m'aide beaucoup Ă  respecter les dĂ©lais et Ă  freiner ce dĂ©faut, c'est... 8 QualitĂ© et DĂ©faut – Perfectionniste Vous n'ĂȘtes content que quand quelque chose est parfait ; cela vous rend souvent insatisfait, parce que vous n'avez pas le temps de faire comme vous voudriez. Comment rĂ©pondre RĂ©ussir Ă  terminer un projet est un problĂšme si je sais que des dĂ©tails peuvent encore ĂȘtre amĂ©liorĂ©s. Et ils peuvent ĂȘtre amĂ©liorĂ©s, pourquoi ne pas le faire ? C'est un exemple concret de mon plus grand dĂ©faut, le perfectionnisme. Mais je sais que dans certaines situations il est plus important d'avoir quelque chose d'imparfait qu'un projet parfait qui doit encore commencer, alors... 9 – Usant Vos mots sont un fleuve en crue, le problĂšme c'est que vous ne savez pas l'arrĂȘter ; vous ne savez pas dire ce que vous pensez en quelques mots, et parfois vous parlez trop. Comment rĂ©pondre J'aime parler et discuter, et les sujets de conversation ne me manquent jamais. Cela devient un dĂ©faut quand je suis dans un contexte oĂč il vaut mieux limiter les discussions ce n'est pas que je ne sais pas le faire, mais cela me pĂšse de devoir me contrĂŽler. Mais j'ai rĂ©ussi Ă  trouver un bon Ă©quilibre... 10 – Distrait Vous savez faire tellement de choses en mĂȘme temps que vous n'arrivez pas Ă  vous concentrer sur ce que vous faites ; votre concentration est de courte durĂ©e, et vous pensez vite Ă  autre chose. Comment rĂ©pondre L'un de mes points faibles est la facilitĂ© avec laquelle je me laisse distraire cela a Ă©tĂ© un dĂ©faut dans mon entreprise, quand je travaillais dans un contexte trĂšs chaotique qui correspondait donc peu Ă  mes caractĂ©ristiques personnelles. Mais dans ces situations j'ai rĂ©ussi Ă  m'en sortir, j'ai mĂȘme rĂ©ussi Ă  augmenter mon seuil d'attention... 11 – Introverti Vous ĂȘtes si bien seul que vous avez du mal Ă  communiquer avec les autres ; vous avez besoin de temps pour crĂ©er un groupe avec vos collĂšgues, et vous rougissez Ă  la seule pensĂ©e de parler pendant une rĂ©union. Comment rĂ©pondre Si je devais choisir mon plus grand dĂ©faut, je dirais mon introversion. Pour moi, c'est Ă  la fois une qualitĂ© et un dĂ©faut, parce que j'en connais les avantages, mais j'en ai aussi expĂ©rimentĂ© les limites. Et c'est justement pour ne pas rester bloquĂ© par ces limites et me pousser Ă  sortir de ma coquille que j'ai dĂ©cidĂ© de... 12 – Impatient Vous n'arrivez pas Ă  accorder du temps aux autres et Ă  vous-mĂȘme ; cela vous rend expĂ©ditif, et la hĂąte vous porte Ă  nĂ©gliger les dĂ©tails, ce qui diminue la qualitĂ© de vos rĂ©sultats. Comment rĂ©pondre L'impatience est l'un de mes points faibles il m'est dĂ©jĂ  arrivĂ© de commettre des erreurs justement Ă  cause de mon incapacitĂ© Ă  prendre le temps nĂ©cessaire pour rĂ©flĂ©chir. Mais ces leçons ont servi Ă ... 13 – Passif Vous ne vous sentez pas en mesure de prendre l'initiative, ou vous attendez simplement que les autres le fassent Ă  votre place ; vous ne rĂ©agissez pas rapidement aux stimuli, vous les subissez au lieu de les exploiter. Comment rĂ©pondre Mon tempĂ©rament personnel me porte Ă  avoir du mal Ă  rĂ©pondre aux stimuli externes, et en gĂ©nĂ©ral je prĂ©fĂšre attendre les dĂ©cisions des autres que les prendre moi-mĂȘme de maniĂšre active. Mais je me suis aperçu que dans le domaine professionnel, ce point faible commençait Ă  me limiter, alors... 14 – Sensible Vous prenez tout Ă  cƓur, sans limite ; vous tendez Ă  plus raisonner avec le cƓur qu'avec la tĂȘte, ce qui vous porte parfois Ă  manquer de luciditĂ© ; et si quelque chose ne va pas, vous le mettez sur le plan personnel. Comment rĂ©pondre Je n'arrive pas toujours Ă  sĂ©parer les aspects Ă©motifs du contexte professionnel, et cela influe sur ma luciditĂ©. Être trop sensible a Ă©tĂ© un grand dĂ©faut, jusqu'Ă  ce que je dĂ©cide d'y faire face et de trouver une façon de le gĂ©rer... 15 – Conventionnel Pour vous, rien de devrait jamais changer ; une fois que vous vous ĂȘtes habituĂ© Ă  une certaine façon de faire, vous n'arrivez pas Ă  trouver une autre maniĂšre d'atteindre le mĂȘme rĂ©sultat, et si vous deviez faire quelque chose de crĂ©atif vous ne sauriez pas par oĂč commencer. Comment rĂ©pondre J'aime peut-ĂȘtre un peu trop les processus consolidĂ©s et conventionnels. Je me suis aperçu que cela Ă©tait devenu un point faible quand les processus ont Ă©tĂ© mis Ă  jour et que j'ai eu du mal Ă  m'adapter. Cela m'a poussĂ© Ă ... 16 – IndisciplinĂ© Quand quelqu'un vous demande de faire quelque chose d'une certaine maniĂšre, vous dites oui mais ensuite vous faites comme vous voulez ; vous n'aimez pas suivre les ordres, et vous prĂ©fĂ©rez n'en faire qu'Ă  votre tĂȘte. Comment rĂ©pondre Dans la liste de mes dĂ©fauts, je dois citer ma difficultĂ© Ă  suivre les indications. Avoir quelqu'un qui me dise sans arrĂȘt ce que je dois faire me mortifie, et cela m'a parfois portĂ© Ă  forcer un peu la situation pour faire comme je pensais, cela me semblait mieux. Et j'ai dĂ©couvert que ce qui m'aide beaucoup c'est... 17 – Anxieux Vous vivez tout comme une attaque Ă  votre tranquillitĂ© ; vous ĂȘtes perpĂ©tuellement anxieux et le stress vous use psychologiquement. Comment rĂ©pondre Un exemple de mes points faibles l'anxiĂ©tĂ© avec laquelle je vis certaines situations professionnelles. RĂ©ussir Ă  parler lors d'une rĂ©union formelle a Ă©tĂ© pour moi un dĂ©fi insurmontable pendant longtemps, jusqu'Ă  ce que... 18 – Autoritaire Vous avez la certitude que votre point de vue est juste, et vous essayez de l'imposer aux autres ; vous n'avez aucune difficultĂ© Ă  Ă©craser les idĂ©es et pensĂ©es des autres pour imposer les vĂŽtres. Comment rĂ©pondre Au cours des discussions, on m'a fait remarquer que j'ai tendance Ă  appuyer sur mon point de vue, aux dĂ©pens de celui des autres. C'est sans doute un dĂ©faut que j'ai mais le connaissant, j'essaie de faire attention Ă ... 19 – ÉgoĂŻste Vous n'arrivez pas Ă  faire quelque chose pour les autres de maniĂšre dĂ©sintĂ©ressĂ©e ; vous cherchez un avantage personnel dans tout ce que vous faites, et votre plus grande prĂ©occupation, c'est vous-mĂȘme. Comment rĂ©pondre Les exigences des autres n'arrivent pas toujours Ă  m'intĂ©resser, si elles sont en concurrence avec les miennes. Pour essayer de remĂ©dier Ă  cette faiblesse, j'ai commencĂ© Ă ... 20 – Procrastineur Ne faites pas aujourd'hui ce que vous pouvez faire demain » c'est votre devise personnelle ; quoi qu'il en soit, vous savez que vous aurez aussi le temps de le faire aprĂšs-demain ! Comment rĂ©pondre Ma plus grande faiblesse, c'est de reporter j'ai l'impression que ce n'est jamais le moment de faire quelque chose, et qu'il y aura sĂ»rement un meilleur moment. Avoir une organisation structurĂ©e et attentive m'aide... 21 – Maniaque du contrĂŽle Vous voulez que tout fonctionne selon votre programme, et vous n'arrivez Ă  ne rien faire d'autre que contrĂŽler la moindre Ă©tape pour vous assurer que tout se passe bien ; vous avez du mal Ă  laisser de la place Ă  l'autonomie des autres. Comment rĂ©pondre Je suis un fanatique de l'organisation et du contrĂŽle, mais j'ai dĂ©couvert que c'est une faiblesse quand le contrĂŽle est devenu une cage dans laquelle je m'Ă©tais enfermĂ© tout seul. J'en suis sorti... 22 – Lent Vous avez besoin de beaucoup de temps pour faire les choses, bien plus que ce que vous ne voudriez ; vous n'arrivez pas Ă  comprendre comment les heures peuvent passer si vite, et vous avez du mal Ă  finir vos travaux Ă  temps. Comment rĂ©pondre L'un de mes dĂ©fauts est la lenteur je rĂ©flĂ©chis beaucoup, et j'ai un peu de mal quand on me demande de faire quelque chose pas bien, mais vite. Mais j'ai compris comment me gĂ©rer... 23 – IndiffĂ©rent Pour vous, une opinion en vaut une autre, et rien ne vous Ă©branle dans votre position de neutralitĂ© solide ; l'enthousiasme le plus effrĂ©nĂ© passe dessus sans laisser de traces. Comment rĂ©pondre Le point faible qui me caractĂ©rise, c'est la difficultĂ© de participer aux Ă©motions des autres. J'ai besoin de temps avant de me faire entraĂźner, mais j'ai dĂ©couvert que j'arrive Ă  me dĂ©bloquer quand... 24 – IntolĂ©rant Vous ne savez pas accepter les opinions diffĂ©rentes des vĂŽtres ; vous trouvez qu'il est difficile de collaborer avec des personnes qui ne pensent pas la mĂȘme chose que vous, et vous refusez les tentatives de mĂ©diation. Comment rĂ©pondre Je trouve qu'il est beaucoup plus facile d'avoir Ă  faire avec des personnes qui pensent la mĂȘme chose que moi, en qui j'arrive facilement Ă  me reconnaĂźtre. Mais cette faiblesse dans la confrontation avec les autres s'est amĂ©liorĂ©e depuis que... 25 – Immature Vous prenez tout comme un jeu, mĂȘme quand il ne faudrait pas le faire ; vous n'arrivez pas Ă  apprĂ©cier vos comportements Ă  leur juste valeur, ni Ă  aborder les situations avec sĂ©rieux. Comment rĂ©pondre J'aime beaucoup le cĂŽtĂ© ludique et amusant de la vie, mais cet aspect peut crĂ©er des conflits avec les nĂ©cessitĂ©s professionnelles. Cela s'est par exemple avĂ©rĂ© ĂȘtre une faiblesse quand... Ce 25Ăšme dĂ©faut termine la liste des points faibles Ă  utiliser pendant un entretien, avec leurs exemples. Et comme promis, voici les bonus... [Bonus] Les points forts et les points faibles que vous ne connaissez pas mais vous devriez Les qualitĂ©s et les dĂ©fauts ne sont pas seulement liĂ©s aux traits personnels ce que vous avez appris par vos Ă©tudes ou votre expĂ©rience peut aussi ĂȘtre un point fort, si important qu'il vous rend unique ! Voici un aspect intĂ©ressant ! L'Ă©tude est un point fort, l'expĂ©rience est une qualitĂ©. Pas seulement ce sont aussi les aspects sur lesquels il est plus facile de s'amĂ©liorer. Et donc ? Ce sont aussi d'excellents points faibles un manque dans un certain domaine est une lacune que vous pouvez combler, en faisant preuve d'engagement et de dĂ©vouement. Et si vous ĂȘtes une personne qui apprend facilement, c'est un autre point fort, ne le nĂ©gligez pas ! Voyons donc une nouvelle liste de points forts et de points faibles liĂ©s Ă  l'expĂ©rience, ils sont utiles lors d'un entretien ! 1 – Le diplĂŽme Cela peut sembler banal, mais selon la situation un diplĂŽme peut ĂȘtre une carte gagnante. N'oubliez pas de mentionner un cours de mise Ă  jour, des attestations plus ils sont spĂ©cialisĂ©s, plus ils ont de chance de vous dĂ©marquer ! 2 – Les langues Ă©trangĂšres Chacune des langues que vous connaissez peut faire la diffĂ©rence. Il vaudrait mieux avoir des certificats qui prouvent vos compĂ©tences, mais l'expĂ©rience et les sĂ©jours Ă  l'Ă©tranger peuvent compter encore plus. Et si votre connaissance d'une certaine langue est boiteuse, ce pourrait ĂȘtre un excellent point faible sur lequel vous travaillez dĂ©jĂ . 3 – L'informatique Vos capacitĂ©s technologiques sont un point fort crucial durant de nombreux entretiens. Plus votre compĂ©tence est complexe et approfondie ce peut ĂȘtre l'utilisation d'un programme, ou la connaissance d'un langage de programmation, plus cette caractĂ©ristique devient importante. 4 – Le secteur de marchĂ© Vous avez travaillĂ© pendant des annĂ©es dans un certain domaine vous en connaissez donc les caractĂ©ristiques, les clients, les concurrents, la situation gĂ©nĂ©rale et dĂ©taillĂ©e de maniĂšre approfondie. Combien d'autres personnes pourraient dire qu'elles ont le mĂȘme bagage de connaissances ? Exactement trĂšs peu. Alors mettez-vous le plus en valeur possible ! Vous voulez aller plus loin ? Maintenant que vous savez quels peuvent ĂȘtre vos points forts et vos points faibles, vous devez trouver les bonnes occasions pour vous mettre Ă  l'Ă©preuve N'attendez plus, commencez immĂ©diatement Ă  chercher les possibilitĂ©s que vous offre Jobted!
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